小学生心理健康教育教案精选范本.docx

第一课时 什么是自制力 教学目标： 感知了解什么是自制力。 知道自制力对一个人健康成长的可贵作用，领悟从小培养自制力的重要性。 产生培养自制力的愿望。 教学过程： 一、说说你对自制力的理解。 谈话导入： （1）说说你最喜欢做什么？（看书、运动。 。。。。。吃。如果学生没有说到“吃” ， 老师自己说自己是美食家，引导学生到要谈论的话题上来。 ） （2）出示一些图片：肯德基的食物，商场的冰激淋，果冻，饮料，蛋糕。 。。。。。 （用以引起学生的注意，为后面的学习打基础。 ） A 你们喜欢吃这些吗？ B 要是吃饱了以后你会怎么做？ C 看着这么多的美味，要是我，即使吃饱了也还是特别的想吃，就再吃一点点， 一点点又一点点，真解馋！ （引起学生不同的反应，引入正题） 播放《可怜的小金鱼》动画片。 1）学生谈谈看后的感受。 （2）小结：小金鱼贪吃的结果是被撑死了，好可怕的结果！刚才大家也说了感 受，那么从这个故事中你能体会出什么呢？ （3）讨论：你能把这个贪吃的故事结果引申到别的事情上去吗？这要求人要有 什么？ （4）条幅作为小结：自制力就是在日常生活、工作和学习中管理自己、控制 自己的能力。 你想知道自己在这方面的表现吗？看看下面的内容，了解一下自己的自制力 吧。 （1） 出示文字幻灯片，学生进行自检。 ） 2）看看自己做得怎么样？想一想这一结果的主要原因是什么呢？ 问题：你认为自己的自制力怎