九年级第一次模拟考试反思.pdfVIP

4月23日我们结束了九年级第一次模拟考试，往年的喜悦和兴奋没有了， 取而代之的是师生共同的沮丧和失落，原因是今年的学生们考得很不理想，在 片里的名次没有太靠前的，没有达到各学科老师要求的分值，不是考题难，而 是感觉学生们对知识学得不到位，掌握的不透彻，平时课堂表现很活跃，似乎 学得很好，一到考试应该会的都不会了，稍有难度的就更不用说了，有好些问 题曾强调多遍，还是出错，真是很让我烦恼，那么问题出在哪里呢?以后的三 个月该怎样复习呢？怎样使学生迅速提高成绩呢？我反思再三，总结如下： 一、继续狠抓“双基教学” 现在的模拟和中考试题十分注重基础知识的考查，分值占总考题的百分之 七十以上，因此，对于书本上的要求学生掌握的基础知识现在更是下大力气， 不怕麻烦，认真对待，每天课前都让学生拿出测试本，老师出题，学生作答， 答不上就要求多背几遍或是多写几遍，加深记忆，对于提高学生基本能力的问 题，不包办，不代劳，尽最大努力让学生动手动脑进行实践和操作，增强分析 问题和解决问题的能力，避免再出现基础知识做不上，做过了还不会的现象。 二、注意理论联系实际 近几年试题中考查学生理论联系实际，解决现实问题的题型不断增多。在 日常的生活中引导学生关注重大时事和社会热点问题，重视联系自己的思想和 行为实际，学会运用教材的基本理论、基本知识，分析重大时事和社会热点问 题，加深对生活的感悟和认识，本次考试发现很多的学生没有悟性，或是悟不 到点子上失分很多，因此要求学生做生活的有心人，从现在做起，从我做起， 多观察、多思考、多感悟，显得尤为重要。 三、提高辨别分析的能力 本次考试还发现有些学生的分析辨别能力很差，给题“穿个马甲就不认识 了”，遇到点小障碍，就垮了，挖个小陷阱就掉下去了，不会问题的转换和迁 移，很多简单的问题由于分辨不清其本质属性，答非所问，或者根本不知从哪 里入手去回答而失分，非常可惜，因此引导学生善于联系、想象和转换是非常 必要的。 四、提高攻坚能力 每次考试都有一定数量的拔高题，只有个别学生做的还可以，大部分学生 没有做上，考后讲解时觉得也并不是很难，后悔当时没有用心多加思考，也许 多考虑一会，也就做出来了。但是后悔又有什么用呢，机不可失，失不再来， 不怕困难，勇于攀登，勇于攻坚，才是当代学生的本色。今后应多给予鼓励， 帮助学生增强自信，世上无难事只要肯登攀，努力总会有收获，机会总是留给 有准备的学生的。 五、增强学生的责任感、紧迫感 很多的学生现在好像还没有进入中考复习的状态，明明倒计时牌显示不足 90天，可就是心里急，行动不急，紧张不起来，没有能全身心的投入学习，而 且抗压性不强，稍给点压力就受不了，令人着急，现在是考验学生意志和毅力 的时候，是人生的第一次考验，应拿出有生以来最大的耐心、细心投入到学习 上，上课跟上老师的思路，不溜号，不懒惰，课后认真复习和预习，明白自己 的责任和义务，以最可人的成绩向老师和家人汇报。 以上是本次模拟考出现的问题和解决的办法，希望在第二次模拟考中经过 我和同学们的共同努力会改变不足，发扬优点，取得令人满意的成绩。 四月份教学反思 陈生莲 2010.4