上海高中物理会考复习 牛顿运动定律.ppt

牛顿运动定律 1 、在历史的长河中，学者甲根据人们的生活经验 提出：维持物体运动需要力；学者乙根据理想实 验应用推理提出了：物体的运动不需要力来维持； 学者丙总结、研究了前任的知识，创造性地提出 了三条运动定律。下面说法中正确的是 （ ） （ A ）甲是哥白尼，提出了日心说； （ B ）乙是伽利略，指出了甲学者的错误之处； （ C ）丙是牛顿，提出了在任何情况下都适用的运 动定律； （ D ）丙是牛顿，否定了甲和乙的观点。 一、牛顿第一定律 1 、伽利略的斜面理想实验 结论：维持物体运动不需要力 以 可靠事实 为依据，通过抽象思维深刻揭示自 然规律。 2 、牛顿第一定律 内容： 一切物体总保持匀速直线运动或静止 状态，直到有外力迫使它改变这种状态为 止。 意义： （１）维持物体运动不需要力； （２）一切物体都有惯性； （３）力是改变物体运动的原因。 不能用实验直接验证，是以实验事实为 基础，通过推理、想象总结出来的。 ３、惯性 （１）概念：物体具有保持原来的匀速直线运动状 态或静止状态的性质。 （２）惯性是物体的固有属性。 （３） 质量是惯性大小的量度。 2 、下列说法正确的是 （ ） Ａ、向前奔跑的人被绊倒时，人要向前摔倒， 这是因为人受到一个向前的冲力。 Ｂ、扔出的铅球在空中运动时，受到重力、 空气阻力和扔铅球的力。 Ｃ、从加速上升的气球上落下一个物体，该 物体离开气球的瞬间，具有向上的速度和 加速度。 Ｄ、在匀速行驶的汽车里，人向上跳起后仍 会落回起跳处。 二、牛顿第三定律 内容： 作用力和反作用力总是大小相等，方 向相反，作用在同一直线上。 会区别作用力和反作用力和平衡力 作用力和反作用力的特点： 同时 产生， 同时 消失； 受力物体： 作用在 两个相互作用 的物体上； 力的性质： 一定是 同种性质 的力。 依赖关系： 三、牛顿第二定律 内容： 物体的加速度 a 与受到的作用力 F 成正 比，与物体的质量 m 成反比，加速度 a 的方 向 始终 与 作用力 F 的方向相同 。 （１）加速度与力有 瞬时对应 关系； （２）研究方法： 控制变量法； a m F ? 合 x a m Fx ? ? y a m Fy ? ? 3 、如图所示，质量为 m 的小球用细绳系在小车的顶 端并与小车一起以一定的加速度水平向右作匀加 速直线运动，细绳与竖直方向夹角为 θ 。试求： （ 1 ）小车的加速度的大小； （ 2 ）细绳对小球拉力的大小？ a m θ 4 、如图所示，质量 M=8kg 小车车厢内挂着一个质量 m=4kg 的光滑匀质球，平衡时悬线与竖直方向夹角 θ=37 °，水平地面光滑。求 ⑴当小车在水平推力作用下以 5m/s 2 的加速度水平向 右运动时，绳子对球的拉力和小球对车厢右壁的压 力。 ⑵要使球对车厢壁的压力为零，车的加速度至少为多 大？ F θ 5 、如图所示，置于水平面上的小车，有一弯折的 细杆，弯折成角度 θ ，其另一端固定了一个质量为 m 的小球。问： （ 1 ）小车静止时小球对细杆的作用力的大小和方 向； （ 2 ）当车子以加速度 a 向左加速前进时，小球对细 杆的作用力的大小和方向。 6 、如图，小车中有两个固定的三角形光滑斜 面，中间放有一个质量为 M 的小球。当小车 向右以加速度 a=3g/4 做匀加速直线运动时， 两斜面对物体的合力大小为 。 M 四、单位制 1 、单位制：由 基本单位 和 导出单位 共同组成单位制。 基本单位：选定一些基本物理量的单位，利用物理的关系 能推导出其他单位。这些被选定的单位叫做基本单位。 2 、七个基本单位（ SI 制） 米（ m ）、千克（ kg ）、秒（ s ）、安（ A ）、开 尔文（ K ）、摩尔（ mol ）、 坎德拉（ cd ）。 力的单位：牛（ N ） 是根据牛顿第二定律定义的。 即： 使质量为 1kg 的物体，获得 1m/s ２ 加速度的力为 1N 。 7 、下列物理量的单位中， 属于国际单位制的 基本单位； 不属于国际单位制中的单位？ A 、毫米（ mm ）； B 、米（ m ）； C 、克（ g ）； D 、千克（ kg ）； E 、牛（ N ）； F 、焦耳（ J ）； G 、摄氏度（℃） 五、牛顿运动定律的应用 １、两种基本类型 物体的受力情 况及其分析 加速度 物体的运动状 态及其变化 牛顿第二定律 运动学公式 ２、超重和失重 ? 超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力） 大于物体所受重力的现象； ? 失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力） 小于物体所受重力的现象。 ? 实际物体的重力没有变。 产生原因： 物体在竖直方向具有加速度 当物体 向下的加速度等于 g 时，物体对支持物的压力 （或对悬挂物的拉力）等于 0 ，这种现象叫做 完全失重。