主题班会中学生怎样制定学习计划课件.ppt

一、 为何要制定学习计划！ 韩愈曾说：“凡事预则立，不预则废。” 高尔基说： 不知明天该做什么的人是不幸的。 恩格斯说 :“ 利用时间是一个极其高级的规律。” 西方有句谚语：“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也 去不了。” 世界顶尖潜能大师安东尼 · 罗宾说过：“我们的生活是忙碌的， 忙碌中又往往充满了迷茫。向左走？向右走？有的时候，我们确 实需要停下来，做好了准备再前进，也许会收到事半功倍的效果。 二、 “有什么样的目标就有什么样的人生” 人生之旅从选定方向开始。没有方向的帆永远是逆风，没有 方向的人生不过是在绕圈子。撒哈拉沙漠中的旅游胜地 —— 比赛 尔，在很久以前，是一个只能进、不能出的贫瘠地方。在一望无 际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，他只会走出许多大小 不一的圆圈。后来，一位青年在北极星的指引下，成功地走到了 大漠边缘。这位青年成了比赛尔的开拓者，他的铜像被竖在小城 的中央，铜像的底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的。 用一年的时间赢得一生的成功。 世界著名投资公司 “ 软银 ” 的创始人孙正义，曾经在２３岁 时花了１年多的时间来想自己到底要做什么。他把自己想做 的 ４０多种事情 都列出来，而后逐一地做详细的市场调查， 并做出了１０年的预想损益表、资金周转表和组织结构图， ４０个项目的资料全部合起来足有 １０多米 高 。然后他列出 了２５项选择事业的标准，包括该工作是否能使自己全身心 投入 ５０ 年不变、 １０ 年内是否至少能成为全日本第一等等 。依照这些标准，他给自己的４０个项目打分排队，计算机 软件批发业务脱颖而出。用十几米厚的资料做事业选择，目 光放在几十年之后，这样的深思熟虑，这样的周密规划，注 定了他日后的成功。 心理学研究表明：学生之间的成绩差异不仅取决于学习基 础，能力水平和生活环境条件等主客观因素，而且还与学习 有无计划相关。一份良好的学习计划，将有助于学生们明确 学习目标，有条有理地安排自己的学习、生活和工作，培养 独立组织各项学习任务的能力，从而提高学习效率。学习毕 竟是一项艰苦的事情，我们的教育专家研究表明，要想减轻 学生学习的痛苦，唯一的途径就是缩短学生的学习时间，学 习有明确的目标和目的。 1 、制定学习目标。 没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样， 是对学习时光的极大浪费。学习目标的制订要恰当合理，一般来 说要有 激励性 ，要 略高 于现有的实际水平、其次要 突出 重点 、不 要平均用力、对重点目标还要做到具体、明确，不要笼统含糊。 适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现， 容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达 到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到 的目标 . 关于学习目标我对同学们提出两个要求： 明确 就是指学 习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进 步”这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果 改为：“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到 100 分以上水平。 这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。 具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平” 这一目标呢？可以具体化为：每天做 10 道计算题， 5 道应用题， 每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。 2 、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个 问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各 人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理 解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢 却很仔细。有的数学差，有的英语差，有的是因为基础差，有的是 因为态度不端正、、、学习有时就像是看病，只有知道自己是什么 病，才能对症下药。 3 、科学的安排时间 学习计划从本质上其实就是时间的安排。时间老人对人们都很公平 : 每人每天 24 小时。可是 , 你会看到 , 有的同学会科学地安排自己的时 间 , 每天该干什么时就干什么 , 学习井井有条 , 效果很好 , 有的同学不会 安排时间 , 尽管整天手忙脚乱 , 功课也没有学好。这是为什么呢 ? 原来 , 安排时间的学问也多得很。恩格斯说 :“ 利用时间是一个极其高级的 规律。”时间是能力发展的地盘 , 没有一个成才者是不珍惜时间并科 学地安排时间的。要科学合理地安排好时间，我们须要知道以下几 点： ⑴人脑的特点： 人的大脑含有一千亿个神经细胞，它们分工合作，共同 完成统一的生理心理活动。在大脑中