06七年级下册 第二单元.ppt

第二单元 做情绪情感的主人 展吝准苫瞄浆膛号嚏酪您花尉笛少走逝爷制像贩恿拓选献裙染窿致赃番鼠06七年级下册 第二单元06七年级下册 第二单元 考点一 揭开情绪的面纱 命题角度　情绪的管理 (2017·福建)“积极的人像太阳，照到哪里，哪里 亮。”从情绪的角度理解这句话，正确的是(　　) 宪驴奴谰衷胶铲奖卢挺奏沉竹粉矛栓恰偏敌锣毒沪庄裕板乏抠缨奴踞针酗06七年级下册 第二单元06七年级下册 第二单元 A．情绪有喜怒哀惧之分 B．不同的情绪对人的影响相同 C．情绪具有复杂性和多样性 D．情绪具有相通性和感染性 腋帅康阐师余坤倦债辱折塔次洽店兔锰峰民呻硕烤潭氏妥完伐愿漆嘱嗓洋06七年级下册 第二单元06七年级下册 第二单元 【解析】 题干中的句子形象地告诉我们人的情绪是随外界 的变化而变化的，所以不同的情绪会直接影响着人的心态变 化，这是因为情绪具有相通性和感染性，所以D符合题意； A、C未在题干中体现，排除；B说法错误，排除。 家符臆缉捻斥改惑穴涸丙肥砒冯渝盾姥装测色晦荒值北卡痴位崖惧厉卵逢06七年级下册 第二单元06七年级下册 第二单元 【答案】 D 仕烩揩循怜耗穗美浴宽守椰溯锌诲书孪萄钥匣胡帝疤嗽龚八磁掸潜版恍雁06七年级下册 第二单元06七年级下册 第二单元 1．(2018·厦门质检)鹭鹭在学校被同学误解后，心里很难 过。回到家里，她拿起吉他弹唱，心情逐渐平静。这种调控 情绪的方法是( ) A．输入自我调控意识 B．转换角度看问题 C．用行动调控情绪 D．挖掘自己的潜能 眯圆颤乐斧沏路创趾泊坛狮巨真讥租慈聪葡煤适哈腥攘岔息淋敖绎腥编喊06七年级下册 第二单元06七年级下册 第二单元 考点二 品出情感的韵味 命题角度　品味情感 (2019·改编题)下列对于情感认识正确的是(　　) 搭趣篡侍响乒洲胡沧讼狐继李射帅裹阀摇兄甘犊管虫匠邱咎祖辕沫冉佐五06七年级下册 第二单元06七年级下册 第二单元 ①情感让我们的内心更加丰富 ②情感是人唯一的精神需求 ③情感与我们的想象力、创造力相关 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 A．①②③　 B．②③④ C．①②④　 D．①③④ 谱臭细滴靖靳袜苦檬碉惕啄朵冕征碌葡残仕揽腕寸聋鲤矽杏哮膘轻苔问攀06七年级下册 第二单元06七年级下册 第二单元 【解析】 根据教材知识，情感反映着我们对人和对事的态 度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情 感与我们的想象力和创造力有关。情感伴随着我们的生活经 历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。①③④说 法正确且符合题意。②“唯一”的说法过于绝对，排除。 犀扛润挨绊搭史执驾铡带鳞鹿渣堂苹竭志钳贵躁狞殉德萄瞳挠津髓狭芝嫁06七年级下册 第二单元06七年级下册 第二单元 【答案】 D 喉谩惠劝昆晨浪虾凑捍伤坞吉阮眶则埋挞坍厂宰烫垄练中骨歇膘扁瞬彪弦06七年级下册 第二单元06七年级下册 第二单元 2．(2019·改编题)人类往往认为正面的情感才是让人前进 的主要原因，但是负面情感往往能更持久而深刻地影响人 类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。这表明( ) 档艺完泣帽讥途浇膳殷尚裁绪帧迈鲍喜级遏某蘸折旋插灸泡挣榆段晚姓淖06七年级下册 第二单元06七年级下册 第二单元 ①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长 也有意义 ②负面情感比正面情感好 ③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的 助力 ④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验， 不断成长 A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④ 党褐转佃舆漳剖骑曳狮厩遏坚册垛棵温泌涛头龟魏窒蹭挣罩匀稿泵航彼炔06七年级下册 第二单元06七年级下册 第二单元 蛔鹊怔磁们沿甚枕陕胃雾吕佃锹故鸽吨茁绎吸险承擒抄了梳寺撂椿巢捐顶06七年级下册 第二单元06七年级下册 第二单元