小学科学《被压缩的空气》教案.docx

小学科学《被压缩的空气》教案 一、教材分析 《被压缩的空气》一课是科教版科学小学三年级第二单元《空气》 中的第二个（第三课时）教学内容。“空气”这个名词对学生来说是 并不陌生的，然而，空气既看不见，又摸不着，它究竟是一种什么样 的物质呢？这种物质有什么性质？它和我们的生活有什么关系？ “空 气”这一单元正是在这样的基础上面，引导学生来探索空气的性质和 初步认识气体。使学生知道空气的性质、空气和我们的关系固然是重 要的，但同样重要的是使学生经历探究空气的性质、空气和我们人类 的关系的过程，获得观察、实验、搜集与整理信息的能力，受到归纳 与概括等科学方法的训练。 本单元的教学内容相互之间联系紧密， “被压缩的空气”一课给 足球、篮球充气是学生十分熟悉的生活经历，在这一单元中有着承上 启下的作用，从了解空气后到使用空气，弓I出压缩空气的特点和它在 生活中的应用，以及空气与人类的密切关系，本课时主要是研究被压 缩的空气，了解它的特点，课文分为两个部分： 第一部分：让学生观察打足气的足球，从生活的实际出发，自然 地进入到对空气的探究中，但我在实际的教学中用篮球代替了足球， 目的是让学生更有兴趣参与其中，更体现与学生的生活实际的结合。 这部分的内容是要让学生对篮球气的足与不足与篮球弹性的好与不好 的感知，对空气的性质产生各种猜想，对压缩空气有一个模糊认识。 第二部分：通过用注射器做定量实验，探