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实用标准文案 增强班级凝聚力 构建和谐班集体 在多年的班主任工作中， 我深深地认识到要构建一个和谐的班集 体，就必须要充分发挥学生的主体作用，用科学的办法，增强班级凝 聚力。只有班级凝聚力增强了， 我们的班级工作才能开展得有声有色。 下面简单谈谈自己的一些做法。 一、树立一个榜样 。班主任肩负着管理班级工作的重任，是班级 管理的直接负责人。 班主任的工作态度、 工作作风无时无刻地影响着 学生。在始中做班主任需要的是“爱勤”两个字。 爱是做好班主任 工作的源泉。如果一个班主任不热爱学生，又怎能让学生信任你、爱 戴你呢？爱，其实也很简单，路上的一句问候，课后的一次谈心，不 经意的一个微笑， 或是天气突变提醒学生增减衣服， 主动送生病的学 生到医院， 就这一件件看似简单的事， 我想学生都会感受到师爱的温 暖。只有学生感到了班主任对他们的爱，他们才会更信任班主任，更 支持班主任的工作。勤是做好班主任工作的根本。一方面，班主任要 勤走动。只有多走动，才能及时了解班级情况，发现存在问题。另一 方面，班主任还要勤思考， 根据每个阶段，对班级管理提出不同的要 求。在高一刚开学不久的一个晚上， 我发现班上的晚读情况不甚理想， 有的在私下看书， 有的甚至在闲谈。 当时看到这种情形， 心中很纳闷。 回到办公室我一直在思考解决这个问题的办法， 是什么致使他们不愿 晚读？班级管理中， 在哪一环中出现了问题？带着这些问题， 我请部 分同学谈了他们的意见和建议。 原来，部分同学对晚读的重要性认识 不深，也有一部分同学不知道读什么好。为此，我利用班会课时间， 精彩文档 实用标准文案 首先向学生阐述了晚读的重要性，同时提出了解决问题的几个方案， 让学生投票选出最佳方案。那就是星期一、三、五晚上读英语，由英 语科代表指定内容并带读，星期二、四、日晚上读语文，同样由语文 科代表负责。这样既解决了读什么的问题，又解决了怎样读的问题。 从此以后，我班的晚读情况很大的改观。 二、建立一支有威信的班委会 。一个成功的班集体，除了要有一 名优秀的班主任外，还必须有一支能干的、学生们信任的班干队伍。 班干部作为联系班主任与学生的桥梁， 作为班主任的助手， 他们工作 能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定 一个班级的精神面貌与风气。所以，新学年开学时，我从学生的入学 材料着手，了解每个学生的大致的情况，如他们的升学成绩；是否当 过班干；有何特长以及原班主任评语。当然，这还不够，还需要进行 多方面的了解，如听他们的自我介绍，其他同学对他的评价。这样， 班主任会对学生有更全面的了解。 最后根据自己所掌握的情况从中选 出学习较好、工作能力比较强的学生作为临时班干。由于，班级有临 时班干的工作， 班级的各项工作必将快速走上正轨。 临时班委不仅是 开学初班主任的得力助手， 而且他们也必会成为日后班干竞选的后备 力量。 随着学生之间的相互了解，我一般会在中考前后进行班干竞选。 民主选举班委会的程序是自我推荐 竞选演说 民主投票。通过学 生民主选出的班委在学生心中威信高，责任心强。否则，他们便难于 竞选成功。 精彩文档 实用标准文案 班委会成立后， 制定出班干工作职责是十分必要的。 只有班干成 员明确了各自的职责， 才能发挥他们在班集体管理中的主动性与积极 性，使他们真正成为班主任的得力助手。 班干部的工作责任心加强了， 各项工作