小学口语交际的教学设计.docx

小学口语交际的教学设计 主备人：王胜男 教学目标： 1、懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。 2、学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语 3、指导说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。 教学重点、难点： 1、学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语。 2、能大致说清楚要求。 教学课时： 1 课时 ? 教学准备：多媒体 一、通过小故事，引发思考，唤醒交际需要 ? 师：同学们，现在是什么季节？（春天）有一只漂亮的孔雀想出 去看看美丽的风景。它走呀走呀，忽然迷路了。正当它焦急时，看见 对面有头老牛正在吃草，它便昂首挺胸地走到水牛旁边，展开它那美 丽的尾巴，然后问：“喂！到附近的公园怎么走？”老牛没有理它， 孔雀以为它听不见，又问了一句，“喂！到附近的公园怎么走？”老 牛还是不看它一眼，转过身去吃草了 1、孔雀遇到了什么困难？（不 知道怎么去附近的公园） ?过渡：生活中，我们常常会遇到一些麻烦， 碰到一些困难，自己又解决不了。如果能够得到别人的帮助，这些困 难和麻烦就算不了什么了。有时候，我们需要别人的帮助。今天我们 口语交际活动的主题就是“请你帮个忙” 2、如果你是老牛，你会告诉孔雀附近的公园怎么走吗？预设： ? 生 1 ：会。（你真是一个善良的孩子呀！ ）?生 2：不会。（为什么？预设： 因为孔雀不懂礼貌。没有先跟老牛打招呼。没有用上礼貌用语，没有 用商量的语气）