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授课题目 总 论
教学目标和基本要求 通过本章节的学习， 要求学生了解汽车的发展历史、 定义和分类， 对汽车整
体构造、车辆识别代号编码有初步认识， 熟练掌握汽车行驶基本原理及主要
技术参数。
教学内容和学时分配 1 ． 国内、外汽车工业概况 0.25 课时
2 ． 汽车的定义及分类 0.25 课时
3 ． 汽车识别代号编码 0.25 课时
4 ． 汽车整体构造 0.25 课时
5 ． 汽车主要技术参数 0.75 课时
6 ． 汽车行驶的基本原理 0.25 课时
总 2 课时
教学重点和教学难点 1. 汽车的定义和分类
2. 汽车主要技术参数
3. 汽车行驶的基本原理
教学内容深化和拓宽 1. 横向对比其他交通工具突出汽车特点
2. 纵向对比各品牌车，介绍各种车系的优缺点
3. 若课时富裕可进行车标赏析
等多方面引起学生对汽车产生兴趣
教学方式和注意事项 主要采用多媒体播放 PPT 教学
注意事项：
1.大部分学生对汽车了解基本为零， 作为专业基础课应该首先引起学生对汽
车的兴趣，再由浅入深、从整体到局部慢慢讲解；
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2. 营销班文科生多本章节有力学，放慢节奏。
思考题和课后习题 思考题： 1.摩托车是汽车么？电动三轮车呢？（汽车的定义及分类提出）
课后习题：
1. 汽车的基本构造如何？
2. 汽车行驶时，可能会遇到哪些阻力？
3. 什么叫附着力 ?
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讲稿内容 备注
一、国内、外汽车工业概况
（一）国外汽车工业的发展
1. 汽车最初诞生在德国： 1886 年卡尔。本次制成了第一辆三轮汽车，并且申请了专利，同年德
国人戴姆勒制成了第一辆四轮汽车。现在世界上公认的第一辆汽车是本次制造的三轮汽车。
2. 汽车工业的兴起：汽车工业兴起在美国，它是依靠优越的资源和自然条件，宽松的政策，以及
欧洲汽车工业受到的第一次世界大战的破坏，使汽车工业迅速崛起。
汽车工业是以大规模生产为标志的。汽车大王福特将流水线生产引入到汽车生产中，实现了汽车的规
模批量生
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