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学讲计划心得体会 心得一：学讲计划心得体会 为了改善课堂教学生态，使学生学习变得更加主动、有趣、活泼，使教学活动更 有目的性、针对性、实效性，使老师的教和学生的学变得更有成效、更具教育和 生活的意义，本学期我市在中小学课堂教学中实施 “学进去讲出来教学方 式”(简称 “学讲方式”)。这一学讲方式，改变了传统的教学方式，刚开始接触 时，在课堂中总是有一些茫然。学校通过一系列的学习研讨活动和专家引领讲座， 让我对学讲计划有了更深层次地了解。 “学讲方式”是以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组 织形式，以 “学进去”、“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的 基本要求的课堂教学方式。教学中主要是通过教师指导下的全程自主学习，落实 学生学习的主体地位，以自主学、合作学、质疑学、 “讲出来”、“教别人”的 学习方式，边学边讲，调动学生主动、自主学习的积极性，提高学生课堂教学的 参与度、问题探讨的深度，着力培训学习方法，养成学习习惯，提高学生的自学 能力，从而提高教学的有效性和质量。在今后的教学中，显然应当从大一统的传 授型方式中蜕变出来，以学生的个性化学习为轴心，向着活动的、合作的、反思 的学习方式转变。 学讲方式下的课堂教学环节一般分为 “自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓 展、检测反馈、小结反思”等几个