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培训课程开发方案与
方案框架图设计
目录
救师培训课程开发方案应
、教师需要什么样的培训?
口教啥学啥(学科需求)
口走哪要哪(阶段需求)
口问题求助(时间需求)
口愿学乐学(形式需求)
、教师培训的改革催生研修方式多样化
口教师的发展脱离不了学校的环境:制约与促进
离开学校,谈论教师的发展,只能是空谈
口多种培训课程具有当下的、个性的针对性
口教师的教学能力主要来自于针对学校课程与教学实践的
培训
经验反思+同伴互助
口学校才是教育现象发生的地方
工作学习化,学习工作化
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