【北师大版】五年级下数学教案-总复习 第3节　统计与概率 .docVIP

第3节　统计与概率 教材第93页，第97～98页的内容。 1．进一步认识复式条形统计图和复式折线统计图，理解复式条形统计图和复式折线统计图的特点，能根据统计结果作出简单的判断和预测。 2．进一步认识平均数，体会平均数的实际应用。 3．通过复习已学过的统计知识，加强学生阅读、分析和解决问题的能力。 重点：通过对统计知识的整理与复习，加深学生对复式条形统计图和复式折线统计图的认识。 难点：体会数学知识之间内在的联系，将所学的知识融会贯通。 教材中的情境图制成的课件。 同学们，这节课我们一起来回顾整理本册所学的统计与概率知识。(板书课题) 1．师：谁能说一说我们本学期学习了哪些统计图？ 生：复式条形统计图和复式折线统计图。(板书) 师：它们各有什么特征？ 生1：复式条形统计图能够清楚地看出不同项目的数据的多少。 生2：复式折线统计图不仅能够反映出数量的多少，而且还能反映出两种量的发展变化趋势。 师板书：数据的多少；数量的多少，变化趋势。 2．课件出示教材第93页第1题。 师：请同学们根据下面信息选择合适的统计图，并说明原因。 生读信息判断，并说说自己判断的理由。 3．课件先后出示以下两幅统计图。 2017年下半年甲、乙两城月平均气温统计图 　 先观察两幅统计图，再引导学生说说自己都获得了哪些信息。 4．师：你能计算出甲、乙两城下半年的平均气温是多少吗？ 生独立计算后师指名汇报。 师：平均数还被应用到哪些方面？ 生：学生的平均成绩，比赛评分…… 师：通过学习，你对平均数有了哪些新认识？ 生交流汇报。 1．教材第97页第1题。 2．教材第98页第2题。 鼓励学生根据数据的特点，绘制复式折线统计图。鼓励学生从统计图中获取尽可能多的信息。 3．教材第98页第3题。 鼓励学生读懂统计表中的数据，并从中获取信息，培养学生分析数据的能力。 通过这节课的复习，你们有什么收获？还有什么不清楚的问题吗？ 统计与概率 复式条形统计图　　　数据的多少 复式折线统计图　　　数量的多少，变化趋势 《统计与概率》这一课的核心目标是培养学生的统计观念。要使学生形成统计观念，最有效的方法就是让他们真正深入到统计观念的产生和发展的全过程。通过学生之间的交流，让学生自己去感悟、体验，并且经过学生个体的独立思考，最终实现知识向能力的转化的过程。 统计的内容相对来说比较简单，学生总体掌握得不错。在复习的时候，重点是强调一些区别和联系，一些常出错的地方，经常忘记的小细节，比如复式条形统计图主要是可以看出各种数量的多少，还能看出数据的差异；复式折线统计图主要是看出数量增减变化的趋势，也可以看出各种数量的多少。