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幼儿园托班数学教案:小鸡吃虫Mathematics teaching plan of kindergarten nursery class: chickens eat insects
编订:JinTai College
编订:JinTai College
幼儿园托班数学教案:小鸡吃虫
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据2~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。 2、体验操作的成就感。
母鸡头饰,小鸡、虫各三只,幼儿操作纸
(一)、游戏:小鸡吃虫1、学小鸡走路 老师:我的小鸡宝宝在哪里啊?小鸡宝宝真乖,今天妈妈带你们去找好吃的好吗?你们喜欢吃什么?那我们一起去吃虫吧! 幼儿学小鸡走路,鸡妈妈念儿歌:“小鸡小鸡叽叽叽,找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说:“小虫找到了!”小鸡做吃虫状。 2、学儿歌 老师:你们吃饱了吗?那我们一起回家吧! 儿歌:小鸡小鸡叽叽叽,一起回家叽叽叽。
(二)、小鸡找虫1、给小鸡排队 老师:叽叽叽,谁来了?请宝宝给小鸡排队。(个别幼儿操作) 老师:我们一起数数有几只小鸡?(3只) 2、吃虫子 老师:小鸡饿了,要吃东西了,小鸡喜欢吃什么? (出示2条虫,个别幼儿操作) 老师:每只小鸡都吃到虫子了吗?哪只鸡没吃到?为什么没吃到? 老师:小鸡有几只?小虫有几条?谁多谁少? 老师:怎样才能使每只小鸡都吃到虫?(再出示一条虫,请幼儿贴) 老师:数一数有几只小鸡几条小虫?一只小鸡一条虫,一只小鸡一条虫……现在每只小鸡都有虫子吃了吗?
(三)、比多少1、出示示范纸1 老师:这张纸上有什么?还有什么?有几条虫子?一样多吗?每只鸡都能吃到虫子吗? 2、出示示范纸2 老师:这张纸上有几只鸡?有几条虫子?每只鸡都有虫子吃吗?那我们想个什么办法帮助这只小鸡? 3、出示示范纸3 老师:纸上有几只鸡?有几条虫子?想各办法把他们变得一样多? 4、幼儿操作,教师个别指导。
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