低年级学生良好作业习惯养成研究材料.docVIP

课题研究活?动情况登记?表（一） 时间 2007.9、19 地点 办公室 参加对象及?应到人数 全体课题组?成员 实到人数 7人 主持人 张爱凤 活动形式 集中讨论 研究的目的? （范围、方法） 1、制定本学期?课题个人研?究计划。 2、 举行课题组?成员会议，进一步完善?课题研究计?划。 主 要 内 容 一、张爱凤老师?主持：各位同仁，下午好。在学校和教?科室的指导?下，我们的课题?顺利开题了?。接下来的事?情就全靠我?们自己边做?边摸索了。为了使课题?能顺利地通?过中期评估?，从现在开始?我们就要着?手干实事，拿出成果来?，显出实效来?。我们的课题?组共有7位?成员，每位成员都?担负着其中?的一项或几?项任务，希望每一个?人都能把自?己的那份工?作做好。今天召集大?家来是制订?本学期课题?组活动的计?划。 二、课题组成员?讨论、分工 9月份 1、学期初召开?第一次课题?组成员会议?，确定本学期?上研讨课和?汇报课的人?员。 2、 集体制订学?期工作计划?。 10月份 1、张爱凤老师?上研讨课 2、课题组集体?学习理论，做好第一次?调查分析 3、学习与课题?相关的教学?论文或案例?，做读书笔记? 11月份 1、周奕蓉老师?上研讨课 2、学习与课题?相关的教学?论文或案例?，做读书笔记? 3、现场写字姿?势比赛 12月份 1、邀请学校教?科室领导对?本课题研究?进行课题操?作层面的指?导 2、陈莉老师上?汇报课 4、课题组交流?各子课题研?究的情况，提出整改意?见 1月份 1、进行研究资?料、成果的整理?汇总工作。 2、阶段性总结?工作。 3、阶段性研究?成果汇报展?示活动 评价 通过交流计?划，课题组成员?明白了本学?期研究的要?点，明确今后的?研究要按照?计划执行，在研究的过?程中并且不?断调整。 课题研究活?动情况登记?表（二） 时间 2007.9、26 地点 办公室 参加对象及?应到人数 全体课题组?成员 实到人数 7人 主持人 张爱凤 活动形式 集中学习 研究的目的? （范围、方法） 在数学教学?中，如何培养学?生良好的作?业习惯 主 要 内 容 重视习惯培?养是现代教?育发展的一?个重要趋势?。那么在数学?教学中，如何培养学?生良好的作?业习惯呢？ 1、要树立正确?的作业观。 教师应该讲?究所布置作?业的质量，把与所学内?容知识有关?系的，能培养学生?技能的题目?列为作业，而不能让学?生反复做一?些机械性作?业，要让学生把?作业看成高?层次的练习?，要体现知识?的巩固性、系统性，使学生经过?积极的思考?能自己找到?解决问题的?方法，而不能使学?生认为作业?是一种负担?，敷衍了事。例如在教学?完“元、角、分的认识”后，我向学生布?置了“我当一天家?”的作业，要求以“数学日记”的形式把活?动过程记录?下来，学生的“记录”五花八门。有的记录了?买菜的过程?，有的记录交?费的经过……事实证明：添加了“生活味”的数学作业?无疑更加适?合广大同学?的“口味”，更能激发他?们的学习欲?望。 2、有明确的作?业要求。 教师一接手?新的班，就应该对学?生的作业提?出明确的要?求，使他们认识?到教师对作?业的重视，从而引起学?生们的重视?。例如：认真审题、书写端正、独立完成、及时订正。在提高学生?认识的同时?，必须着重花?大力气引导?、督促学生去?自觉地实践?。例如班里有?位男生头脑?聪明、反应敏捷，可就是字写?得很潦草。刚开始每次?作业之前，我都会提醒?他，注意把字写?端正。这样就可以?避免重复再?做，既节省了时?间，又训练了他?认真书写的?好习惯。慢慢地，我发现就算?没有老师的?提醒，他也能自觉?的把作业完?成，而且字迹端?正、美观。可见好习惯?地养成一定?是在外力的?作用和内因?的需求中逐?渐形成的。这个外力来?自于教师的?严格要求，而这个内因?则来自于学?生自身。 3、养成自我检?查作业的习?惯。 教师明确要?求学生做完?作业以后，要认真仔细?地检查，看看有没有?写错字、抄错题之类?的，这些都属于?不仔细，这些都是完?全可以避免?的。要使学生从?小养成认真?严谨、一丝不苟的?学习态度，这是让学生?终生受益的?。例如每次做?完作业之后?，我要求学生?分三步检查?： （1）审题是否有?错：如题意是否?理解错，数据是否看?错等。（2）解题过程中?运用概念和?公式是否正?确，答案是否遗?漏等。（3）解题格式是?否符合要求?，步骤是否完?备，书写是否有?错等。 评价 通过交流讨?论，课题组成员?明白养成良?好的作业习?惯的有效方?法并准备加?以实践。 课题研究活?动情况登记?表（三） 时间 2007.10、10 地点 办公室 参加对象及?应到人数 全体课题组?成员 实到人数 7人 主持人 张爱凤 活动形式 集中讨论 研究的目的? （范围