中考阅读答题方法(公式化语言每种题型).pdf

实用标准文案 中考备考锦囊：语文阅读题答题技巧 语文课程标准指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话充分表明了阅读的重 要地位和作用。为了使学生认识到阅读的重要作用，提升自己的阅读能力，近两年的中考语文阅读题的分值一路攀升。阅读题的分 值几乎占了整个中考语文分值的半壁江山。因此，阅读题做得如何、得分高低，不仅影响到语文成绩而且还影响到整个中考成绩。 针对这个变化趋势，在这里给出几点较实用的应答技巧，供考生参考。 一、要点概括类 1. 摘引文中原句作为答案。 2. 选取文中重要词语语句组合成答案 3. 划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点 二、感想启迪类 1. 抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答 2. 联系自己或社会实际情况，引发感悟 3. 遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语。 4. 偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。 三、词句品味类 1. 词语品味： A 了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。 B. 分析修辞，体会词语的形象含蓄 2. 句子品味： A. 看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。 B. 看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能 加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴； C. 从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反 语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。 ★答题方式：我认为……美在……它表现了…… . 四、献策举例类 1. 问题献策分类 A. 自然环境问题：大气水体污染、生态平衡问题、人与自然和谐共处问题等等 B. 社会环境问题：农村城市差别问题、留守儿童问题、辍学问题、文明问题等等 2. 问题献策举例类解题注意事项 A. 看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。 B. 所提出的方法措施必须是可行的有助于解决实际问题的，切忌纸上谈兵空想主义。 C. 主张创新 五、句子仿写类 一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄 明白了，再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语， 例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”这句子的仿写。我们通过审题可以知道： 1. 要保留“没有… …, 可以有… …”2. 可以考虑用” 大地、高山、海洋” 等来替换蓝天。 3. 得出答案“没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可 以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨”等等。 六、 语言准确类 1. “××”词好在哪里？ ★答题方式： 用了 “××”词，生动地 （准确地）说明了……事物的……特征， 能够激发读者的兴趣 （符合实际情况， 具有科学性） 。 2. 文中加点的词语能否删去 : 这样的题目分四步 : 1: 判断 , 一般是不能删 2: 解释这个词语在这句话中的含义 , 在程度 . 状态 . 性质 . 范围等方面加以限制 . 文档 实用标准文案 3. 比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原 意等 4 结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性准确性与科学性。 ★答题方式：不能，删掉了“××”词，句子的意思就变成了……，显得绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际 情况，留有余地，具有科学性，体现了语言的准确严密。 七、文段结构类 （一）要求理解文章重要环节并且明了其在全文中的作用类解题模式 1. 看句子或段落在文中的位置，选择它在文中的作用类别 如果用在文章的开头，主要是：引起下文，总领全文，引出悬念，开门见山、点题、埋伏笔等 如果用在文章的中间，主要是 : 承上启下，总结上文，引出下文等 如果用在文章的结尾，主要是：总结全文，照应开