农林路小学学习实践科学发展观活动调研报告.docxVIP

农林路小学学习实践科学发展观活动调研报告.docx

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农林路小学学习实践科学发展观活动调 研报告 根据学校党支部关于学习实践活动第一阶段的安排,全 校党员干部、普通党员进行了广泛的调研活动,通过审理征 求意见箱、发放调查问卷、组织召开师生专题恳谈会、走访 调查等多种形式,广泛征求了社区居民、学生和学生家长对 影响和制约学校科学发展的意见和建议。 本次征集活动共收集意见建议 80 多条。由于调研过程有所 交叉、教师、家长所提意见建议有所重合,经过对所有意见 建议进行汇总梳理,对老师、家长反映比较集中、需要学校 层面进行协调解决的相关问题或意见建议进行汇总梳理,形 成“汇总梳理稿” 。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 (一)影响和制约我校发展的不符合科学发展观要求的思想 观念和突出问题有哪些?( 4 条)该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 思想不够解放,是影响学校科学发展的根本原因。学校几 年来注重内涵,脚踏实地干事业,一心一意谋发展,各项事 业纵向比较进步很大,横向比较优势不明显。客观原因是学 校毕竟底子薄、综合条件不够雄厚;主观原因是思想不够解 放、不够开放,蒙着头干,没有“走出去” 。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 学科建设成效不明显 , 是制约学校科学发展的突出方面。 几年来,学校在各科教育教学方面做出了很大努力,出台了该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 不少激励政策和配套措施,但因为占地面积小,周围居民区 不断扩大,生源多等原因,阻碍了学校继续发展。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 高水平科研成果缺乏 , 是制约学校科学发展的瓶颈。科研 兴校的思想起到了激发广大教师积极进行科研的作用,但是, 高水平的科研成果缺乏,严重制约了学校的科技创新能力, 不能为学科建设提供强有力的支撑。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 高水平人才缺乏 ,是制约学校科学发展的基础性原因。几 年来,我校通过实施一系列的政策措施,有效地提高了教师 学历水平,改善了人才队伍的结构。但是高水平人才,尤其 是真正能出高水平成果的人才缺乏,制约了学校的发展。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 (二)如何进一步加强思想文化建设,创新发展理念,破解 发展难题,促进学校又好又快发展?( 7 条)该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 通过开辟解放思想新境界,提高领导班子对在学校发展中 体现“全面、协调、可持续”这一基本要求的认识。在推进 学校科学发展的实践中,提高树立“全面”观点、统筹兼顾 抓发展的能力。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 加强教师队伍建设。制定有关政策和措施,加大培养、引 进具有较高学历教师的工作力度。在普遍提高学术队伍水平 的基础上,重点培育具有较大影响的高水平学术带头人。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 在总结我校教育教学改革成果和经验的基础上,以区、市 级优秀教学成果奖为基础,集中力量,争取在省、国家级教 学成果奖上取得突破。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 落实科研政策。 通过政策激励机制, 进一步调动广大教师, 尤其是高技术职务的教师从事教学研究工作的积极性和主 动性。除奖励政策外,应能建立起适当的机制,对教师能有 一个与其技术职务相当的科研工作要求,在岗位编制和人事 政策上也能予以适当调整,促使教师在科研工作中和业务水 平上能不断有所进步。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 充分调动广大教师的内在积极性。要坚持在解放思想中统 一思想、开动脑筋,在研究形势、适应形势中发展自己。要 正确看待教师的内在要求,激发个人的主动性和创造性,出 台激励教师搞科研、搞创新的政策措施。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 创新办学理念。坚持以科学发展观为指导,顺应现代教育 发展趋势,结合经济地方社会发展需要,进一步完善教育办 学理念,不断拓展可持续发展视野下小学教育的内涵。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 突出办学特色。尤其要注重保持并强化电教办学特色。充 分发挥我校电化教学设备先进、师资电化教学水平高的优势, 大力发展我校电化教学特色,同时丰富我校国际象棋课的内 涵,是我校特色特,平常课也能特。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 (三)我校学科建设的瓶颈在哪里?( 2 条) 教育教学的理念要更新。要真正把“教育教学是什么?” “搞好教育教学为了什么?”这些问题弄懂弄通,用以指导 教育教学的实践。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 明确学科带领人的责任、目标,构建学科建设与发展的教 师团队,制定目标责任,强化学科建设的奖励机制。 (四)我校在人才队伍建设方面有哪些问题?( 3 条) 以科学发展观指导人才队伍

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