班级管理之排队教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 班级管理之排队教学设计Queuing teaching design of class management 编订：JinTai College 编订：JinTai College 班级管理之排队教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园管理包括任务与原则、幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿园管理的目标与过程、幼儿园保教工作、卫生保健工作、总务工作、保教队伍建设、园长与幼儿园领导工作、幼儿园的家长工作、幼儿园与教育行政等。本教案根据幼儿园管理的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 最近在班级里发现幼儿显得格外兴奋,尤其是排队时,长长的队伍会给后面的孩子以为老师在前面就看不到她们在后面干什么，其实后面小朋友一举一动老师都看在眼里，当然也有忽视的时候，就给孩子漏洞可钻。 那么如何让排在后面的小朋友也像前面小朋友一样认真排队呢？每次做操回来，走到楼梯口，等一等，让后面的小朋友知道老师在等他们，在关注他们。走到二楼教室门口，等一等，让后面的小朋友知道老师在等他们，在关注他们。就这样久之孩子自然养成习惯。一星期后，后面的孩子也都能好好排队，跟上前面的小朋友。因为谁都需要被关注和肯定，同时也让我想到，我们更要关注那些平时比较调皮和墨墨无闻的孩子，他们有时的举动只是为了让老师关注而已！ 户外活动时，出发去玩总是那么认真，因为有期待。而玩着玩着，就会有部分幼儿排队速度会慢，不愿收材料回来还想玩。对于这样，我们可以用“比一比谁的耳朵灵”听到老师说排队就马上排好队了；也可以用数数的办法，在十个数里要收好材料迅速排队。 午睡起床后我们班级就用按速度快慢排队的办法，让孩子不总是排在最后，因为午睡室和教室分开在两个楼层，因此根据自身穿衣能力进行排队，也促使生活能力提高，同时也让排队速度加快。 离园时，总是那么迫不及待。快的的小朋友看到妈妈已经耐不住等待，慢的小朋友还在后面慢慢走。因此，我们要将长长一列队伍，改成两排，两个两个拉手缩短队伍。这样小朋友都能排好队有序接送啦。 Designed By JinTai College