小学五年级上册科学《测量呼吸心跳和脉搏》教案.docx

小学五年级上册科学《测量呼吸心跳和脉搏》教案 教学目标： 过程与方法 1、能够准确地测量自己在平静时、运动后、运动结束休息 3 分 钟后 1 分钟内呼吸、心跳和脉搏的次数； 2、会通过对数据的比较，发现呼吸和心脏、脉搏跳动的规律。 知识与技能 1、知道呼吸和心脏跳动之间的关系； 2、知道运动对呼吸和心脏跳动的影响。 情感、态度与价值观 1、体会到运动会对身体带来影响； 2、意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要的方法。 教学准备 教师准备：手表或秒表、统计图表、风格不同的音乐 学生准备：手表、自制听诊器 教学过程设计 一、谈话导入 1、谈话：在以前的生活中，你对自己的身体有了哪些方面的了 解？你还想知道些什么？ 2、提问：刚刚参加过一些运动，你感觉自己的身体发生了哪些 变化？ 3、讲述：今天这节课我们就一起来测量我们的呼吸、心跳和脉 搏。 二、测量呼吸、心跳和脉搏 1、测量活动指导。 （1）提问：怎么样算呼吸一次？指名让学生讲解并演示。怎么 样可以测量到呼吸？ （2）提问：你有没有听到过自己心跳的声音？ 学生静坐体会。 教师讲述： 利用合适的工具我们可以更清楚地听到自己和他人心 跳的声音。分发课前制作好的简易听筒，分组听一听自己和同桌的心 跳声音。 有力的心跳声音是一个人身体健康的标志。 （3）谈话：除了心脏在有力地跳动之外，我们身体上还有脉搏 也在一刻不停地跳动着。怎么样来测量