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有关感恩知恩教育的论文范文 感恩教育的主要目的是为了营造感恩气氛， 培养感恩意识， 让我 们学会感恩。下面是 为大家整理的有关感恩教育的论文，供大家参 考。 自古以来中国就有“滴水之恩当涌泉相报” 、“谁言寸草心 ，报 得三春晖”的古训，据历史记载，汉初韩信功成名就后，费尽千辛万 苦，寻到对自己有一瓢食之恩的漂母，优厚赡养以报其恩 ;诸葛亮感 刘备三顾茅庐知遇之恩，尽管后主“乐不思蜀” ，仍“鞠躬尽瘁，死 而后已”。感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。古人尚且明白 的浅显道理，可是为什么在我们今天看来却是如此的难以施行呢 ? 这主要源于感恩情怀的缺失， 具体体现在对父母不孝， 对师友不 敬，对他人不爱。究其原因有三： 首先，学生太自我。 面对“同学，你爱自己的父母吗 ?”这样的一个问题，可能每个 学生都会异口同声地答“是” 。可事实上却大有出入。现今的学生， 几乎都是独生子女，三代人都围着一个孩子转，家长的溺爱，学生的 欣然接受，他们多以自我为中心，在学校跟同学谈得火热，回家却连 跟父母谈谈心的时间都很吝啬， 只愿接受别人对自己的关爱， 却想都 没想回报别人。 其次，感恩体验浅。 1 现在的孩子绝大多数在家大有除了学习， 百事不理之势， 他们自 主生活能力不强，根本不理解父母培养自己的艰辛，一篇《最让我感 动的事》 的作文题目竟然难倒了许许多多学生， 遗憾的不是学生不会 写，而是不知道使自己感动的事。 从父母、老师到同学，老师逐一 点拨，有哪些事让自己感动，而很多学生却认为都是“应该”的、微 不足道的小事，不值得感动。 最后，教育缺实效。 以往教育方式上的高、大、全，教条式，口号式，往往使学生知 道感恩的道理，却不知道该怎么做，该做什么才是感恩。 当今孩子感恩意识的缺失， 其影响不容低估， 其危害必然导致学 生品质的自私自利、导致人情的冷漠、导致社会道德的滑坡。而学生 的感恩教育，不能好高骛远，而要教育学生从实在小事做起，诸如： 主动帮助老师擦黑板，对师长有礼貌，尊重老师 ;关心理解父母，为 父母分忧，学会自理，学做力所能及的家务事 ;与同学友好相处，互 相帮助。这些看似朴素的事中却蕴藏着深刻的人情味和感恩情怀。 在 实施感恩教育的过程中， 应将感恩教育回归到现实生活中。 要从拓展 学生生活半径，引导学生自主生活，充分体验，细致的要求，即通过 学会生活来学习感恩，从生活出发，在生活中进行并回到生活中去。 一、牢固知恩：引导学生认识生活，丰富情感 (一)宣讲传统美德 学校利用班队课、晨夕会谈话，学习感恩古语古训、诗歌，每天 中午利用小白帆广播站进行了以感恩为主题的广播， 播出同学们的感 2 恩演讲稿和感恩行动日记，对学生感恩宣传教育。 (二)挖掘点滴小爱 学校积极组织学生开展假期以感恩为主题的社会实践活动。例 如：“有多少人为了我”，让学生自己去观察调查，有多少人所做的一 切是为了自己。 通过这一活动