课堂手势语运用.pptVIP

身姿 龍歲躞蒡巃壵褀徨跡☆陴捅直 头部平正,端庄大方,精神饱满,欢快而平肃,可亲又可敬。无 2.站 站稳、挺直,手不乱放,腿不乱抖,双手不撑讲台,也插在裤兜里 3.位移 讲述、演示、板书、与学生进行语言交流,应该是一个流畅的动态过程 (1)讲述、演示时位移应适度,一般以讲台为中心,幅度不宜过大,频率不宜过高 总器帮:匙解融旋箱,书写移行,收笔都要很据自己的身高、手长度和板书内容,确定 3)操作电教设备和教具时,开 :张贴等动作都要求从容,捷。教师的势和姿 调。讲课累了时,  二、手势语  手势语的含义 手势语是指通过手的动作表现出来的一种 体态语,是典型的动作语。由于手势语具 有表情具体、意思鲜明、形象感强、动作 幅度较大的特点,得体地运用手势语,会 使讲话更有吸引力和说服力,具有美感, 所以在口语交际中,手势语被频繁的使用。  教师手势语的运用 用手势语言帮助进行教学具有以下好处: 使用手势语言,使教学更加直观生动。 ·使用手势语言增加师生之间的信任感 使用手势语言,有助于加快节奏,节约教学时间 ·使用手势语言,有利于激发兴趣,强化记忆  近半个世纪以来,语言学家和心理学家开始对 非语言交际进行更深入的研究,他们发现当教师的 非语言表达十分活跃时这里主要是指教师的目光 触宇势和生动的调,学生就会更努力学习,进步 显著,