[课件]【一轮复习（上）】细胞的生命历程【生物课程】.docxVIP

2020-高考一轮 细胞的?命历程 The life of cells 2020-高考一轮 本节关注 1 细胞周期 1.试分析卵细胞为何比正常细胞? 2 有丝分裂与?丝分裂 2.G1和G2期合成的蛋白质有何不同 3.理解细胞周期的不同表达?式 3 细胞的?命历程 2020-高考一轮 细胞不能?限??的原因 相对表面积代表细胞与外界环境进?物质运输的效率 核质比代表细胞核对细胞整体的控制能? 相对表面积的计算?式： 表面积 4πr2 = 体积 4/3πr3 3 = r ∴卵细胞与外界环境间物质运输效率很低 2020-高考一轮 细胞周期 连续分裂的细胞，从?次分裂结束到下?次分裂结束，称为?个细胞周期 G1：相关蛋白质合成 分裂期 细胞周期 分裂间期 S：DNA复制 细 胞 周 期 细胞?定 程度?长 G2：中?体复制与相关蛋白质合成 该比值?有助于细胞分裂观察 分裂期 2020-高考一轮 不是所有细胞都具有细胞周期 连续分裂的细胞，从?次分裂结束到下?次分裂结束，称为?个细胞周期 连续分裂细胞：?细胞、皮肤?发层、根尖分?区… 细 胞 暂不分裂细胞：记忆细胞、肝细胞… 永不分裂细胞：成熟红细胞、成熟神经细胞… 2020-高考一轮 细胞周期同步化 使用某些?法，使细胞处于细胞周期同?时期。该过程称为细胞周期同步化 典例：TdR双阻断法将细胞同步?S期 2020-高考一轮 习题精练 例1 下表为实验测得离体培养的胡萝?根尖细胞的细胞周期各阶段时间。 下列叙述正确的是（ ） A G1 期的细胞中主要进?有关蛋白质的合成及核糖体的增? B 用含DNA合成抑制剂的培养液培养 1.3h 后，细胞都被阻断在 S 期 C G2 期的细胞中每个染?体含两条并列的染?单体，导致染?体数目加倍 D 胡萝?各组织细胞周期时间长短相同。但 G1 、 S 、G2 和 M 期的时间长短不同 2020-高考一轮 习题精练 例2 下列关于?等动物体细胞的细胞周期的叙述，错误的是（ ） A 细胞处于S期时，显微镜下能观察到核仁 B 蛙胚快速分裂时，细胞周期变短，?细胞体积变小 C 蛙胚形成蛙的过程中，细胞周期长度不变 D 在缺乏营养物质的培养液中培养细胞，可得到?量的 G1 期细胞 2020-高考一轮 本节关注 1 细胞周期 1.分析有丝分裂各时期特点 2 有丝分裂与?丝分裂 2.为何要强调赤道板是?个不存在的平面 3.区分动植物细胞有丝分裂过程的异同 3 细胞的?命历程 4.试分析哪些因素导致DNA、染?体、染 ?体单体及染?体组数量发?变化 5.着丝点断裂与纺锤丝牵拉是否有关 2020-高考一轮 DNA、染?质、染?体、染?单体 ?个着丝点=?条染?体 ?个着丝点上?条DNA=0条染?单体 ?个着丝点上两条DNA=两条染?单体 ?类染?体组：22 + X or 22 + Y 2020-高考一轮 有丝分裂的过程 前期 中期 后期 末期 两消两现 染?体随机分布 动物纺锤体：星射线 ?等植物纺锤体：纺锤丝 秋?仙素抑制纺锤体形成 低温机理类似 有同源，?联会 2020-高考一轮 有丝分裂的过程 前期 中期 后期 末期 两消两现 着丝点排于赤道板 染?体随机分布 赤道板不存在，?法观察 动物纺锤体：星射线 赤道板是?个平面 ?等植物纺锤体：纺锤丝 秋?仙素抑制纺锤体形成 低温机理类似 有同源，?联会 2020-高考一轮 有丝分裂的过程 前期 中期 后期 末期 两消两现 着丝点排于赤道板 着丝点断裂 染?体随机分布 赤道板不存在，?法观察 染?体数短暂加倍 动物纺锤体：星射线 赤道板是?个平面 染?单体消失 ?等植物纺锤体：纺锤丝 染?体组数目短暂加倍 秋?仙素抑制纺锤体形成 秋?仙素不影响着丝点 低温机理类似 有同源，?联会；有丝分裂实质为姐妹染?体单体分离 2020-高考一轮 有丝分裂的过程 前期 中期 后期 末期 两消两现 着丝点排于赤道板 着丝点断裂 两消两现 染?体随机分布 赤道板不存在，?法观察 染?体数短暂加倍 细胞?分为? 动物纺锤体：星射线 赤道板是?个平面 染?单体消失 动物细胞中央缢裂 ?等植物纺锤体：纺锤丝 染?体组数目短暂加倍 植物细胞中央出现细胞板 秋?仙素抑制纺锤体形成 秋?仙素不影响着丝点 细胞板与?尔基体有关 低温机理类似 细胞板会变为新的细胞壁 有同源，?联会；有丝分裂实质为姐妹染?体单体分离 2020-高考一轮 有丝分裂中物质的数量变化 间期 前期 中期 后期 末期 DNA 2n→4n 4n 4n 4n 4n→2n 染?体 2n 2n 2n 2n→4n 4n→2n 染?单体 0→4n 4n 4n 4n→0 0 2020-高考一轮 ?丝分裂与?分裂 ?丝分裂：细胞在分裂时?纺锤丝和染?体 ?分裂：细菌、绿藻和?部分原?动物等进