语文版八年级（上）单元测试卷（第5单元）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 语文版八年级（上）单元测试卷（第5单元）（2） 一、积累运用（30分） 1．（3分）下列加点字的读音有误的一项是（　　） A．篁竹（huáng）　 　差互（cī）　 　 往来翕忽（xī） B．将歇（xiē） 未寝（jǐn） 燕然（yān） C．场圃（pǔ） 布衾（qīn） 欲颓（tuí） D．挂罥（juàn） 解衣（jiě） 悄怆（chuàng） 2．（3分）下列句子朗读停顿划分有误的一项是（　　） A．实是/欲界之仙都 B．念/无与为乐者 C．湖中/焉得更有此人？ D．塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留/意 3．（3分）下列各句中的加点字解释完全正确的一项是（　　） A．佁然不动（…的样子）欣然起行（然而） B．潭中鱼可百许头（可能）明灭可见（可以） C．以其境过清（冷清）水尤清冽（清澈） D．以其境过清（因）全石以为底（相当于“而”） 4．（3分）下列句中加点的“之”字用作代词的一项是（　　） A．实是欲界之仙都 B．山川之美 C．送杜少府之任蜀州 D．乃记之而去 5．（3分）下列句子的句式与其他三项不同的一项是（　　） A．全石以为底 B．实是欲界之仙都 C．解衣欲睡 D．拉余同饮 6．（3分）下列表述不正确的一项是（　　） A．《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封信。 B．《记承天寺夜游》是宋代柳宗元写的一篇描述承天寺月夜美景的散文。 C．《湖心亭看雪》是张岱的代表作，通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，寄寓了幽深的春意和感伤的情怀。 D．《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫的佳作。结尾句“吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人愿为理想而献身的伟大情怀。 7．（7分）默写。 （1）日光下澈，影布石上，　 　；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （2）在生活中，我们常用成语“柳暗花明”来比喻在困境中出现希望或转机。这个成语出自陆游的《游山西村》，原句是：　 　，柳暗花明又一村。 （3）由王维《使至塞上》中的名句“　 　，长河落日圆”，我们可以联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子：千嶂里，长烟落日孤城闭。 （4）《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是：　 　，大庇天下寒士俱欢颜。 （5）苏轼《浣溪沙》中蕴含事在人为的道理的句子是：　 　？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。 （6）《茅屋为秋风所破歌》中表明诗人急切盼望实现愿望并非为了一己私利的句子是：呜呼！何时眼前突兀见此屋，　 　！ （7）《过故人庄》中描写农村风光的句子是：　 　，青山郭外斜。 8．（5分）假如你参加了“漫游古诗文”不同组别的活动，按要求完成相关的问题。 （1）寒梅组：“心有灵犀一点通”，读诗句，猜谜语。 ①辨植物：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。　 　 ②识动物：平生不敢轻言语，一叫千门万户开。　 　 ③知人物：功盖三分国，名成八阵图。　 　 ④游名胜：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。　 　 （2）翠竹组：“诗词句中觅成语”。 ①怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。　 　 ②捐躯赴国难，视死忽如归。　 　 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。　 　。 二、阅读理解（40分） 9．（6分）阅读《渔家傲?秋思》，完成下列各题 渔家傲?秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）“千嶂里，长烟落日孤城闭”的最物描写有什么作用？ （2）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了词人和征夫们怎样的心理？ 10．（24分）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （1）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ （2）“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ （3）“天与云、与山、与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ （4）文中画线句子在内容和写法上有何特点？ （5）“余强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现了人物的什么感情？ （6）文中引用舟子的话有何用意？