高三一轮复习启蒙运动.ppt

西方人文精神的起源与发展 第课启蒙运动 古希腊柏拉图《理想国》中写的 洞穴人,这些人在洞穴里早习惯了不 见天日。某一天,其中一个人看到洞 口上面有一点亮光,好奇心使他爬上 去,最后爬出了洞口,因为在洞穴里 太久了,一见阳光反而不习惯了。慢 慢地习惯了,觉得亮光非常之好,招 个爬上来看。“启蒙” 发现亮光了。 陈乐民《欧洲文化史》 Enlightment 启蒙运动 人文主义的发展——启蒙运动 启蒙运动 启蒙”即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为: 过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信禾 无知的黑暗时代,而启蒙运动就是要用人的思考和判断 而不是神的旨意使黑暗进入到智慧和光明的时代。启蒙 运动实际是一场反对天主教会和封建专制主义的思想解 理性:是指人的思考与判断 理性主义:即不相信任何权威,不信态偶像和教 批对象:对天主教会和封建专制主义 实质:,资产阶级掀起的一场反封建思想解放落动 启蒙运动的背景原因 1)经济上:随着新航路开辟和殖民扩张的进行,资本主 义经济得到进一步发展。 (2)政治上:封建专制统治腐朽,资产阶级与封建势力矛 盾尖锐。 (3)思想上: ①文艺复兴和宗教改革的深入,推动了人们思想 解放; ②近代科学的兴起,科学家的理性主义思想,为 资产阶级反封建提供了思想理论武器 启蒙运动的发展历程 17世纪兴起—英国:霍布斯、洛克 运 的·18世纪高潮——法国:伏尔泰、孟德斯鸠 概 况 卢梭 扩展——德意志:康德