初二数学实数与因式分解复习一对一教案.doc

一对一辅导 教 师 初二学生 上课时间 日月 201 年 阶段 ）强化（ 基础（） 提高（√） 课时计划 共 次课 第 次课 教学课题 实数、整式的乘除与因式分解的复习 教学目标 。 教学重难点 教 学 过 程 课后作 业 一 实数 知识梳理1．数的开方主要知识点： 【平方根】：如果一个数x的平方等于a，那么，这个数x就叫做a的平方根；也即，当2?a(a?x0)x??a(a?0)。因此：时，称x a的平方根，记做：是★当a=0时，它的平方根只有一个，也就是0本身； ★当a＞0时，也就是a为正数时，它有两个平方根，且它们是互为相反数，通常记做：x??a。 ★当a＜0时，也即a为负数时，它不存在平方根。 【算术平方根】： 2?ax，那么，这个正数，即ax就叫做a的算术平方的平方等于）如果一个正数（ 1xa”，读作，“根号a”，其中，a称为被开方数。特别规定：根，记为：“0 。0的算术平方根仍然为 一对一辅）算术平方根的性质：具有双重非负性，即(它与它的相反数3）（算术平方根与平方根的关系：算术平方根是平方根中正的一个值，共同构成了平方根。因此，算术平方根只有一个值，并且是非负数，它只表示为：aa? 。；而平方根具有两个互为相反数的值，表示为： 【立方根】3a，读的立方根，或者三次方根。记做：x是如果 （1）x的立方等于aa，那么，就称表示的是开根的次数。一般的，平方根可以省写根a作，3次根号。注意：这里的3 的次数，但是，当根的次数在两次以上的时候，则不能省略。并且一个数只有一个立方根；但是，并不是（2）平方根与立方根：每个数都有立方根, 每个数都有平方根，只有非负数才能有平方根。 【无理数】无限不循环小数的小数叫做无理数； 在初中阶段，无理数的表现形式主要包含下列几种：???? ?特殊意义的数，如：圆周率3以及含有等；的一些数，如：2-，3 开方开不尽的数，如等；: ?9,,520）等。 之间依次多1个 ?特殊结构的数：如：2.010 010 001 000 01…（两个1?9 注 ：带根号的数不一定是无理数，如：等；无理数也不一定带根号，如：【实数】 （1）有理数与无理数统称为实数。在实数中，没有最大的实数，也没有最小的实数；绝对值最小的实数是0，最大的负整数是-1。 1（2）实数的性质：实数a的相反数是-a；实数a的倒数是（a≠0）；实数a的绝对值 aa(a?0)?|a|=，它的几何意义是：在数轴上的点到原点的距离。 ??a(a?0)?（3）实数的大小比较法则：实数的大小比较的法则跟有理数的大小比较法则相同：即正数大于0，0大于负数；正数大于负数；两个正数，绝对值大的就大，两个负数，绝对值大的反而小。（在数轴上，右边的数总是大于左边的数）。对于一些带根号的无理数，我们可以通过比较它们的平方或者立方的大小。 （4）实数的运算：在实数范围内，可以进行加、减、乘、除、乘方、开方六种运算。运算法则和运算顺序与有理数的一致。 二 整式的乘除与因式分解 mnm?n,(aa?a?m,n都是正整数） 、同底数幂的乘法法则：1． 一对一辅导 同底数幂相乘，底数不变，指数相加。注意底数可以是多项式或单项式。 mnmn（2、幂的乘方法则：都是正整数） a)(a?n,m幂的乘方，底数不变，指数相乘。 mnmnnm 幂的乘方法则可以逆用：即)??(a()aannn（、积的乘方法则：是正整数） 3b(ab)a?n积的乘方，等于各因数乘方的积。 mnm?n（4、同底数幂的除法法则：都是正整数，且 a??aa)nm?0,m,na?同底数幂相除，底数不变，指数相减。 5、零指数和负指数； 0，即任何不等于零的数的零次方等于1。 1?a1?p是正整数）次方的倒数。（，即一个不等于零的数的次方等于这个数的p?pp0a?,?a pa1133? 如：?)2?( 82单项式与单项式相乘，把他们的系数，相同字母分别相乘，对于只、单项式的乘法法则：6 在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。 注意： ①积的系数等于各因式系数的积，先确定符号，再计算绝对值。 ②相同字母相乘，运用同底数幂的乘法法则。 ③只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式 ④单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用。 ⑤单项式乘以单项式，结果仍是一个单项式。 7、单项式乘以多项式，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加，即(都是单项式) mc?)?ma?mb?m(a?bccb,m,a,注意： ①积是一个多项式，其项数与多项式的项数相同。