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因式分解——公式法（一） 一、 教学目标： （一） 知识与技能： 使学生了解运用公式法分解因式的意义； 会用平方差公式进行因式分解； 使学生了解提公因式法是分解因式首先考虑的方法， 再考虑用 平方差公式分解因式. （二） 过程与方法： 发展学生的观察能力和逆向思维能力； 培养学生对平方差公式的运用能力。 （三） 情感与态度： 在引导学生逆用乘法公式的过程中，培养学生逆向思维的意识。 二、 教学重点和难点： 教学重点：利用平方差公式分解因式. 教学难点：领会因式分解的解题步骤和分解因式的彻底性. 应 用逆向思维的方向，演绎出平方差公式， ？对公式的应用首先要注意 其特征，其次要做好式的变形，把问题转化成能够应用公式的方面上 来. 三、 教学方法：采用“问题解决”的教学方法，让学生在问题的 牵引下，推进自己的思维.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四、 教学用具：多媒体 五、 教学过程： 一知识回顾： 什么叫多项式的分解因式？ 分解因式和整式乘法有何关系？ 我们学了什么方法进行因式分解？ 练习 1：根据因式分解的概念，判断下列由左边到右边的变形，哪些 是因式分解，哪些不是，为什么？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 22 1． (2x-1) 2=4x2-4x+1 2 2. 3x + 9xy — 3x = 3x(x + 3y — 1) 22 3 ．4x2-1