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从心理学角度探讨少儿外语教学
摘要：外语教学对于少儿来说会感到枯燥性，对于教师来说也会面临一些困难。因此，教师要把实际、少儿心理、教材实际三者相结合，以少儿心理角度为主进行教学方法的探讨。只有从心理学角度出发，才能有效激发少儿学习外语的积极性，有利于提高学习外语的效果。
关键词：心理学 外语 教学
教师对于少儿心理学的研究程度对于外语教学来说起到了关键性的作用，它直接关系到教学效果的呈现。所以心理学是教师开展外语教学的基础和前提。作为外语教师，为了更好地加强教学质量，为了更好地启发少儿学习的积极性和主动性，一定要从实际入手，制定符合少儿发展的学习方案。
一、少儿心理特点分析
孩子在一定的
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