国培反思小结.docxVIP

学期为了全面实施新课程标准，使用新教材，具有学生可操作性， 新课程理念的创新，通过学生合作与交流，实践活动能够运用所学的 知识和方法解决简单的问题， 感受化学在日常生活中的作用。 现总结 如下： 一、 重视对学生化学学习过程 学生只有理解了化学的概念，意义的理解，才能理解化学有意义 的“做化学”。结合化化的具体情境，发展对化的意义理解，不仅包 含对基化和序化的概念的体验， 也含对化关系的丰富认识， 能够从不 同的角度去认识或描述同一个化， 用于记化的位置概念，也是从化化该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的经验中发展的抽象出来的， 学生初步理解位置概念， 对加减法有了 进一步的体验后，才能形成加减法的概念， 弄清楚俩者所对应的意义 与算术。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、重视对学生初步的发现问题和解决问题的能力 对解决问题，首先应注意讲评学生对问题的描述，即怎样把情图 呈现的问题，用口头的语言完整的描述出来，一个完整的问题结构， 必须包含已知条件与求解目标，两个要素缺一不可。如果只问：参加 跳绳游戏的有几人？还不构成一个可解的问题，因为它少了已知条 件。所以要注意培养学生的口答描述问题的能力， 这也是发展学生提该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 出I可题的基础。 三、 视对学生学习化学的情感与态度 对学生学习化学的情感与态度，主要通过课堂观察，班级讨论， 试图解决问题中，独立式小组学习中，对化学学习的情感与态度，能 看出是否有信心，是否有兴趣，谁喜欢问什么种类的问题，以及对化 学作用与价值的认识，学习口头表达书面作业，实践作业，了解学生 的想法与行动的表现。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠