山东省威海市文登区八校联考七年级（上）期中语文试卷（五四学制）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 山东省威海市文登区八校联考七年级（上）期中语文试卷（五四学制） 一、积累与运用（21分） 1．（3分）选择下列正确的一项是（　　） A．旺相（xiàng） 撺掇（duo） 归省（x?ng） 叱咤风云（zhà） 本色当行（dāng） B．蓦然（mò）屹立（yì ）踌躇（chóu） 参差不齐（cī）锲而不舍（qì） C．重荷（hè）冗杂（róng） 热忱（chén） 忠心耿直（g?ng） 鞠躬尽瘁（cuì） D．嗔视（chēn）磐石（pán）钦佩（qīng） 矫揉造作（ji?o）鲜为人知（xi?n） 2．（8分）找出下列错别字并订正。 矫健 深邃 赫然 彷徨 锁闭 鸦鹊无声 金碧辉煌 锋芒毕露 义愤填膺 妇儒皆知 一反即往 迥乎不同 气冲斗牛 沥尽心血 莫不关心 见异思迁 杂乱无章 寻欢作乐。 3．（8分）古诗填空 （1）《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，备受后人赞赏的句子：　 　，　 　。 （2）少壮不努力，　 　。《长歌行》 （3）又夹百千求救声，　 　，抢夺声，泼水声。《口技》 （4）　 　，　 　，有良田美池桑竹之属。《桃花源记》 （5）晴川历历汉阳树，　 　。《黄鹤楼》 （6）挥手自兹去，　 　。《送友人》 4．（3分）仿下面例句，以“校园”二字开头写话。 例句：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。 校园　 　，　 　；　 　，　 　。 5．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求 B．5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观 C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制 D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师” 6．（2分）名著：《钢铁是怎样炼成的》保尔因为救了　 　而被告密入狱，告密的人是　 　。 二、文言文阅读（13分） 7．（9分）阅读《桃花源记》，回答问题 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （1）下列加点词语意思相同的两项是：　 　 A遂迷，不复得路 肃遂拜蒙母 B 乃不知有汉 蒙乃始就学 C问今是何世 当是时 D 悉如外人 黄发垂髫并怡然自乐 E不足为外人道也 微不足道 （2）翻译句子： ①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 ②此人一一为具言所闻，皆叹惋。 （3）成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语　 　 就是浓缩本文的故事而来，意思是：　 　 （4）渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想？ 8．（4分） 邴原泣学 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》． （《初潭集》） （1）辨析下面句中加点的词的词义，其中意思不相同的一项是　 　 A．师恻然 豁然开朗 B．过书舍而泣 及鲁肃过寻阳 C．吾徒相教 老大徒伤悲 D．于是遂就书 后遂无问津者 （2）将文中画线句子译为汉语。 原句：师恻然曰：“欲书可耳！” 译句：　 　 （3）书塾中的老师值得我们敬佩的是　 　邴原身上的　 　值得我们学习。 三、现代文阅读（31分） 9．（15分）阅读短文，回答问题： 与父亲抬担子 （王清铭） ①很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当做“全劳力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个儿高，在后。担子的绳子离父亲的肩膀很近。我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一样硌得酸疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻而快，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说：“我能行。”父亲说：“小孩子的肩嫩，压得太重，长大骨头会变弯的。” ②不