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教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 导入检查导读单完成情况 导入 检查导读单完 成情况 生成问题 分组讨论解决 问题 学生结构化预习情况 强小组内督促，评价 小组内合作能力、展 样化能力、观察能力 尊重意识培养 宽容意识培养 课本导语导入。 听取小组长对导读单的检查汇报并作 评价。 随机抽查 导读单问题展示 问题一： 和谐生活需要尊重。 根据小品组织讨论，谈看法。 教师指导学生阅读教材第一◎第二? 和第三?, 组织讨论。 要点：1、归纳尊重的重要性。 2、 别要尊重普通人和残疾人。 生成问题二： 宽容是沟通人际关系的重要原则。 教师指导。 总结评价。 要点：1、和谐社会需要宽容。2、 容的表现。 小组内对导读单问题进行交流、订 正，合作探究。 1、 课前安排演练。 （根据教材设计小品） 2、 上台展示表演 3、 学生讨论谈看法。 要点：以傲慢待人，缺乏尊重意识 和交往修养。以友善、谦和待人， 持有尊重态度，更易于人际交往， 值得效仿。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学生阅读，并讨论。 1、归纳尊重的重要性。 2、特别要 尊重普通人和残疾人。 小组为单位分别展示讲解 小品表演： 根据教材第二◎第一?课前排练小 品，课堂表演。 学生评析小品中的行为。 归纳。 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 课堂 练习 拓展训练 部分 指导检查 学生自主练习 课堂训练，目标检测 堂清。 板书设计 蓝天之下，我们和谐相处（上） 1、 和谐生活需要尊重 2、 宽容是沟通人际关系的重要原则。 教学反思 在教学中我设计这样一个环节是“大胆设想一一人们之间没有理解会怎样呢？ ” ： 1、同学该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 之间没有理解一一；2、师生之间没有理解一一； 3、亲子之间没有理解一一；说说理由。然 后把这些问题交给学生分组讨论。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 还有“换位认知一一假如我是一一”设计了三个角色：“ 1、假如我是老师，我希望我的学该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 生一一；假如我是父母，我希望我的孩子一一；假如我是自己的朋友，我希望我自己一一” 当这些问题一出，学生的讨论异常热烈， 而且想出了许多有创意的好看法、 学之间没有理解就没有团结，各想各的，没有尊重，没有和谐该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 就会产生代沟、赌气、子女离家出走”；“我会写一封长信给老师， “跟老师交谈后，我会反思自己的行为，更努力认真地听课”。 ?? 好点子，如：“同 “亲子之间没有理解 或者课后跟老师沟通”、 我充分肯定了这些看法， 有的同学的看法甚至超出了我课前的预计, 生互动，学生的讨论既源于课本，又高于课本，可以说是意外收获。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 既有师生互动，又有生