人教统编版五年级下学期语文期中检测试卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教统编版五年级下学期语文期中检测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 积累与运用（33分） (共4题；共33分) 1. （14.0分） 照样子，补充并仿写短语。 例：沟水汩汩? 溪水________???________ 2. （12分） (2019六下·微山期中) 先填写选项中的格言名言，再选择合适的选项填写在句子后面的横线上。 A. ________，观千剑而后识器。B.一鼓作气，再而衰，________?。 C. ________，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。 D.只有那些勇敢镇定的人，________?，迎来光明。 ①做任何事情，都需要经验的积累，不断地实践，因为________；在学习和日常生活中 ②遇到困难和挫折，我们要勇于面对，阿斯图里亚斯在《玉米人》中曾说过“________”。 3. （4分） 句子练习。 （1） 读一读，把下列比喻句补充完整。 ①早晨，东方升起一轮如________般红红的太阳。 ②________好像________。 （2） 下列问句不用回答的一项是（ ） A . 羊已经丢了，还修羊圈干什么？???? B . 爸爸，什么是千人糕？???? C . 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？???? 4. （3分） 想一想，谁的做法是正确的。 ① ② 二、 阅读与感悟（34分） (共4题；共64分) 5. （8.0分） 阅读下面的片段，完成练习。 有的人 骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 （1） 请从诗句中找出两个动词，分别填在横线上。 一个“________”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象；一个“________”字，生动地再现了鲁迅先生给亿万人民当牛马的崇高形象。 （2） 诗中画波浪线的句子使人联想到鲁迅先生写的诗句：“横眉冷对________，________甘为孺子牛。” （3） 选一选。 这节小诗运用______手法歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神，批判了反动统计者凶暴的本质。 A . 烘托???? B . 对比???? 6. （10.0分） 课外阅读。 陌生人的红苹果 一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的58次列车。 我躺在铺（pū pù）位看杂志，听到一位温柔的呼喊:“小姑娘！”我侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只苹果，对我说:“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞（ sāi sài）到我枕边，我只好有礼貌地道谢。 夜深人静，拿起那个红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香味。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕（tì? tī）起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中（zhōng ?zhòng）毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。 第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条: “小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果…” 我很内疚，她把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。 苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果…… （1） 画去文中括号里不正确的读音。 （2） 文中画横线的句子表现作者当时的心理是（ ） A . 犹豫不决???? B . 高兴、愉快???? C . 小心谨慎???? D . 觉察???? （3） “我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”是因为________ （4） “苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……的含义是（ ） A . 作者从中体会到那位妇女对自己的慈爱和信任。???? B . 作者错误地怀疑了妇女，感到内疚。???? C . 作者被妇女热心的帮助深深感动。???? D . 妇女把作者当成自己女儿看待。???? 7. （16.0分） (2018六上·抚宁期末) 阅读下文，回答问题 绝壁上的诱惑 矫友田 ①在马六甲海峡附近的崖壁上，曾经栖居着不计其数的金丝燕。它们的身形虽然比家燕还要娇小，但鸣声却异常清脆。 ②最初，那些金丝燕与附近的渔民们相处得非常融洽。每当渔船驶来时，一些大胆的金丝燕便会毫无顾忌地落到渔船上面。渔民们也非常喜