我心目中的好老师_八（8）李传洋.docVIP

我心目中的好老师 霍邱一中南校区八（8）班 李传洋 拿到这个题目，我反倒有些迷茫。我已经是八年级的学生，认识的老师已是数不清的了，若说一个“最好”，一时可无法评判。小学的记忆淹没了我的笔，任我思绪如潮。 我心目中的好老师，一定要和蔼。这使我想起了我小学时代的班主任王老师。时间冲刷了一年半，她的声音在我的记忆中渐渐模糊，但那个笑笑的轮廓是虑不走的。仔细一回想，我居然还能记起一二年级时她为我们上课的模样——没有多媒体，她照样用活泼的手法向我们展示数学的奥妙。王老师用磁石把一张大大的、宽宽的图片展在黑板上，和蔼的说着、讲着，为我们的数学启蒙。我只有这一片记忆的碎片，但在那时，台下一定有几十双眼睛痴痴地看着老师的手，老师的口和老师和蔼的面容。和蔼的王老师，浑身上下有股挥之不去的亲切感。在这种亲切感的浸泡下，我们不知不觉地学会了一加一的入门算术。 我心目中的好老师，一定要优雅。雷老师，我这么形容她，一定也不为过。她陪伴我们六年，六年来她的身影总令我们感到一股清雅的风。这是一阵能使人安静的风，这是一阵能令人打起精神的风，这是一阵沉淀心灵的风。一二年级的记忆已不再，只记得从三年级起的那一天：雷老师在黑板两侧抄下了一首儿童诗，雷老师让我们每人准备了一个日记本。雷老师批改作业的红笔打那天起用得越来越快。她声情并茂，她专心致志，她情真意切。她把一首儿童小诗读成那时我们心灵的小窗，射来的只有阳光和令人啧啧称赞的普通话。很清楚地记得，小时候的我g、k不分，她和我一起练着。那时小学有一个小亭子，盛开的迎春花旁，一个长发轻飘的老师，正陪着一个稚嫩的儿童，他们大声地说：“g—u—，鼓”。 我心目中的好老师，一定要有一门使我们佩服的技艺，陪伴我们一起快乐。刚刚，我又想起了我们小学时的丛老师——我已经五年没有上她的课了。一年级与二年级，她陪着我们上手工课。早已忘记手工课一周两节还是三节，只依稀记得，那时我的桌子里成天塞着花花绿绿的彩纸，我们期待它们在下一节手工课上变成小猫、小狗、梨儿、桃子……丛老师的一双手，千变万化，一张纸，一个魔术，总使年幼的我们瞠目结舌。三年级的我们，悲伤的发现手工课消失在课程表上，那段回忆，只能凝在心间。三年级总是发生着一些改变，手工课没了，科学课来了。一开始的我们垂头丧气，无精打采，直到张老师出现在课堂上，有趣！一支粉笔，张老师惟妙惟肖的勾勒出轮廓——瞧，那只灯泡、那座拱桥，无一不像真物！留下我们自叹弗如，他的精通各事，点燃了我们的好奇心，追求科学的帆被他升起。 我心目中的好老师，不止这些要素。我心目中的好老师，性格可以不一样，风范可以不一样，爱好可以不一样，教学方法可以不一样，但是—— 他们一定要非常，非常，非常，出自内心深处地，爱我们。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。