走出教学设计误区 演示文稿.ppt

走出教学设计的误区  (一)理清概念 概念阐释: 1.教案,又叫课时计划。老师经过备 课,以课时为单位设计的具体教学方 案,教案是上课的重要依据,是保证 教学质量的必要措施 2、教学设计可以是单元教学设计 课时设计,一个教学设计可以用几课 时来完成,也可以是一节课的教学设 计。教案原则上是一课时一个教案  内涵差异 1、栏目区别 教学设计和教案的基本栏目也 是有区别的,将教学设计和教案 的栏作远介对比,请看图 教学理念 教学目标 教学目标 重点难点 重点难点 教学过程 教学流程及说明 板书设计 学生作业设计 教后记  2、关注的侧重点不同 教学设计的重点是在前面,其强调的是 分析、依据、理由、策略、流程;而教案它更 多强调是——细节、操作、行为、语言、设问 板书、作业、后记。  (二)问题简析 问题一、“教案”与“教学设计”概念混 淆 把教学设计等同于教案来写:教学目 标、教学重难点、教学准备、课时安排 第一课时、第二课时等项目一样不落, “教学准备”和“课时安排”属于教案的 项目内容,教学设计这两个项目可以省略 “分课时写”也是教案的一大特征,“教 学设计”可以是两个课时一个教学设计, 也可以一个课时一个教学设计。