导言管理经济学概述.pptVIP

课本： 《管理经济学》（原书第六版）（美）迈克尔 R. 贝叶著 机械工业出版社 参考书： 1 、 《管理经济学》（原书第八版） （美）麦圭根等著 机械工业出版社 2 、 《管理经济学》 （原书第八版） （美）托马斯等著 机械工业出版社 3 、 《管理经济学》 （第四版） （美）彼德森著 中国人民大学出版社 基础课： 1 、《西方经济学》 2 、《管理学 》 第一讲 管理经济学概述 —— 象经济学家一样思考 一、何谓经济学？ 二、经济学的假设和思考方式 三、经济学的三大问题、十大原理 四、管理经济学概述 五、管理经济学的作用 六、教学方式 七、教学对象假定 八、如何学习和应用 一、何谓经济学 一）经济学的含义 经济学是研究社会中的组织如何进行选择，这些选择又怎样决定 社会资源如何被利用的科学。（斯蒂格利斯《经济学》）。 它要回答四个问题： 1 、生产什么，生产多少。（价格、利润） 2 、产品是怎样被生产的。（生产方式） 3 、产品为谁生产。 4 、谁做出经济决策，以什么程序做出决策。 二）经济学的基本命题 1 、优化决策 利润最大化决策。 2 、资源配置决策 目标约束下的资源最优化； 资源约束下的目标最优化。 手段：效率 资 源 利 用 目 标 实 现 结果：效果 决策是效率和效果的统一 目标 低消费 高成就 （时间性和整体性） 三）经济学的几个基本概念 1 、微观经济学 研究经济中单个行为主体的行为，如企 业、个人在市场中的作用。（个量问题） （研究家庭和企业如何做出决策，以及它们如何在市场 上相互交易） 2 、宏观经济学 研究经济体系的总体及其一般经济均衡条 件。（总量问题） （研究整体经济现象，包括通货膨胀、失业和经济增长） 3 、实证经济学 研究“是什么”，主要研究经济社会如何运作。 4 、规范经济学 研究“应该是什么”。对不同的行为手段是否 符合经济规律的要求做出判断。 四）学习经济学三个思路 1 、常识思路 ? 认识常识 ? 回归常识 ? 利用常识 只有常识才能推动历史发展； 也只有常识才能把企业做好。 2 、简单思路 ? 真理往往是简单的； ? 用简单驾御复杂是理解经济学的基本方 法； ? 简单是经济运行的基本法则。 简单成本才低 简单才有操作性 简单才能避免对人的素质的依赖。 3 、均衡的思路 均衡是贯穿经济学始终的一个概念。 均衡才成本低、效率高，均衡才有抗风 险能力。 ? 目标的分解和优化决策； ? 资源配置要有节奏。 二、经济学的假设和思考方式 1 、经济学的假设及其作用 1 ）假设 理性人（或经济人）假设：每一个从事经济活动的人都是利己 的。 或者说，每一个从事经济活动的人所采取的经济行为都是力 图以自己的最小经济代价去获得自己最大的经济利益。 2 ）作用 假设可以使复杂的世界简单化，而且使解释这个世界更为容易。 （在不影响规律性或影响可以忽略的前提下）。 2 、经济学的思维方式 —— 作为科学家 的经济学家 1 ）一门学科是科学的条件 ? 能被证伪 ? 能被证实 ? 有几条基本的原则是大家公认的。 2 ）从假设到真理 大胆假设，小心求证。 3 ）为什么经济学家意见有分歧？ “即使把所有经济学家首尾相接地排成一队，他们也达不成 一个共识” —— 萧伯纳 ? 科学判断的不同（比如征收遗产税的矛盾）； ? 价值观不同（高校老师所得税的征收等）； ? 大多数经济学家一致同意的十个主张 1 、租金上限降低了可得到住房的数量和质量。（ 93% ） 2 、关税和进口配额通常降低了总体经济福利。（ 93% ） 3 、有伸缩性的和浮动性的汇率提供了一种有效的国际 货币协定。（ 90% ） 4 、财政政策（例如，减税和增加政府支出）对低于充 分就业的经济有重要刺激效应。（ 90% ） 5 、如果要平衡政府预算，应该在经济周期中而不是每 年中来实现。（ 85% ） 6 、现金转移支付带来的领取者福利的增加大于 等值的实物转移支付所带来的。（ 84% ） 7 、巨额政府预算赤字对经济有不利影响。（ 83% ） 8 、最低工资增加了年轻人和不熟练工人中的失 业。（ 79% ） 9 、政府应该按“负所得税”的思路重建福利制 度。（ 79% ） 10 、排污税和可交易的污染许可证作为控制污染 的方法优于实行污染的上课。（ 78% ） 三）经济学模型 1 、 市场要素及循环 1 ）基本参与者及资源 ? 参与者：政府、个人及企业 ? 资 源：劳动力、资本和自然资源 ? 市 场：产品市场和要素市场 家庭 产品市场 要素市场 企业 2 ）循环流量图 2 、生产可能性边界 经济所能生产 的产量的组合。 如图：经济可以生 产该边界线上或 该边界之内的任 何组合。在经济 资源既定时，边 界线以外的各点 是不能实现的。 A 的 产量 B 的 产量