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我读书我快乐
教学目标：
1．让学生初步了解《伊索寓言集》及其作者。
2．了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。
3．通过导读，让学生学会读整本的书的基本方法，培养读书做笔记的习惯。
教学过程：
一、名言积累，明确读书的意义。
1.小组比赛，背诵、交流关于读书的名言。
2.请爱读书的小书虫谈谈平时读书的体会。
二、导读引路，激发兴趣。
1．交流读过的伊索寓言故事。
2.默读导读部分，然后交流：
⑴介绍《伊索寓言集》
⑵伊索其人
⑶阅读《伊索寓言集》的方法。
养成不动笔墨不读书的良好习惯。
自己的书：可以在书上圈圈画画，也可以在书上随手记下自己的感想和体会。
借来的书：在自己的读书笔记上作记录，也可自己制作读书卡片，抄写点明故事寓言的语句。
采用各种方式随时留下自己的读书思考痕迹。
三、制订读书计划。
1．伊索寓言版本较多，选择合适自己的一本进行阅读，要持之以恒，读完整本书。
2．制订读书计划，鼓励学生做到每天必看，根据自己的情况大体的、规定一个时间表，要求在一个周内完成。
四、后继活动，深化阅读效果。
在全班同学都读完《伊索寓言集》后，组织学生交流心得体会，联系具体故事谈谈自己读了以后的感受，有哪些心得，获得怎样的思想启迪，对“我读书我快乐”有哪些体会。
1.???? 制作“我读书我快乐”读书小报。
2. 撰写读后感。
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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