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资料收集于网络如有侵权请联系网站删除春天的畅想教学设计设计人刘敬昌教材版本人民教育出版社七年级下册教材分析春天的畅想在本册教材中是第一单元艺术生命与自然和谐交融的延续与拓展依据美术课程标准创造性地开发丰富使用教材本课主要通过让学生看听想评等教学活动对美术作品自主欣赏学习引发学生对春天的感受并结合自身感受和收集的资料积极参与到表现评论展示中通过本课的学习能加强学科知识的整合又能提高学生的审美情趣和鉴赏表达能力学生分析初中一年级学生已具备一定的审美观有着丰富的想象力春天的畅想主要围绕自然美和艺术美共
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《春天的畅想》教学设计
设计人 刘敬昌
教材版本：人民教育出版社七年级下册
教材分析：
《春天的畅想》在本册教材中是第一单元《艺术──生命与自然和谐交融》的延续与拓展。依据《美术课程标准》，创造性地开发、丰富、使用教材，本课主要通过让学生看、听、想、评等教学活动，对美术作品自主欣赏学习，引发学生对春天的感受，并结合自身感受和收集的资料积极参与到表现、评论、展示中。通过本课的学习能加强学科知识的整合，又能提高学生的审美情趣和鉴赏、表达能力。
学生分析：
初中一年级学生，已具备一定的审美观，有着丰富的想象力。“春天的畅想”主要围绕自
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