苏教版小语国标本三年级上册拉萨的天空.docVIP

苏教版小语国标本三年级上册《拉萨的天空》　　 第一课时　　教学要求：　　　1. 能正确、流利地朗读课文。　　　2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。　　教学重难点：　　　1．学习本课生字，能正确书写。　　　2．通过初读，了解课文主要内容。　　教学准备：　　　　挂图；生字卡片；有关拉萨的音像资料　　教学过程：一、导入揭题，背景了解　　　1、中国有很多很多有特色的名城，你知道下面这些别称所指的城市吗？ 山城、石城、春城、泉城、冰城 2、今天我们要去游览的是我国西部一座有名的“日光城”—— 拉萨，板书课题：7、拉萨的天空 ，去欣赏那里别具风情的迷人风光，去仰望那里与众不同的天空。 3、走进拉萨：出示地图，了解地理位置、海拔、气候、布达拉宫等资料。　　　 （学生自我介绍课外积累的相关材料，教师相机补充） 二、初读课文　　1、自由读文，要求学生读准字音，读通句子，理解词义。　　2、认读生字新词，了解词意。　　（1）读准生字，给生字找朋友。　　（2）开火车读词语　　（3）回到文中，读懂词语。小组交流对词语的理解。3、学生完成口头填空：拉萨的天空留给你的第一印象是 4、指名分自然段朗读全文，把你喜欢的自然段读给大家听，全班齐读。 三、初步感知课文。 1、拉萨的天空有一个什么特点？ 2、哪些词句可以表现出天空的“蓝”，画下来读一读，与同桌交流感受。 3、齐读课文 第二课时教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。　　　2、凭借具体的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。教学重难点： 体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达对拉萨的无限热爱之情。　　教学准备：　　　　收集有关拉萨的资料　　 教学过程： 一、复习导入： 今天我们继续学习课文《拉萨的天空》，让我们再次走进“日光城”拉萨，去欣赏那里与众不同、别具风情的天空。 老师这儿有一组词语，你能准确、有感情地把它们读好吗？ 湛蓝 映衬 隆冬 雄伟 纯净 透亮 对照 盛夏 壮丽 明洁 这些词语中，哪些是描写拉萨天空的词语，你找到了吗？ 谁能用上其中的一两个词语来说一句描写拉萨天空的话？ 是呀，“拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。”谁能来读好这句话？ 用清水洗过的蓝宝石是那么亮，那么蓝，没有一丝的污染，你能把它读出来吗？ 指名读、齐读 二、学习2-4小节： 这湛蓝、透亮的天空一下子就把我们带入了令人神往的拉萨，让我们深深地陶醉了，你喜欢这里的天空吗？请同学们打开课本，出示自学要求： 自读自品：划出文中你喜欢的句子，想想喜欢的理由和读后的感受，练习有感情地朗读。 互读互解：把你最喜欢的句子、感悟最深的句子读给你的同伴听听，让他给你打分。 指名读句、理解赏析、练读： ⑴人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。 1、位于海拔3700米的“世界屋脊”青藏高原之上，拉萨的天空总是那么近，触手可及，仿佛一切事物都被这蓝所包容、所浸润。 还有谁喜欢的想来读读吗？ 这天空仿佛就在头顶，就在眼前，谁能把它读出来？ ⑵有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。 你能说说你为什么喜欢吗？（蓝天如水，纯净无暇、一尘不染） 还有哪位同学愿意把你喜欢的理由与大家一起分享？ 既然这么喜欢，谁能来读好它？ ⑶有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。 读了这句话，你仿佛看到了什么？ 蓝天、白云、绿地，色彩明亮艳丽、画面和谐美丽，有了白、绿色的对照，拉萨的天空更是增添了几分迷人的色彩。谁愿意通过你的朗读把这幅美丽的画卷展现在大家面前？ 拉萨的天空如此湛蓝、透亮、纯净、明洁，蓝得让人神往，把人们的视线紧紧吸引，久久不肯移开。现在，就把我们的视线移向拉萨的天空，去欣赏那一片片蓝天。 展示课件图片，教师示范朗读。 亲眼目睹了拉萨的天空，同学们不禁发出了阵阵惊叹，现在你们心中的感受一定更加深刻了吧！让我们再来读读课文的第二小节，和第一次读相比看看谁的进步大，提高快！ 指名读、评议、齐读。 你还喜欢哪些句子？ ⑷一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。 这种蓝是不会随着季节的改变而改变的，春、夏、秋、冬都是如此。谁想来读好这句话，读出“蓝晶晶”的感觉来！ 因为“有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。”接下来，老师就带领大家去布达拉宫游览一番。 播放布达拉宫图片，老师介