年语文第十册期中复习计划.doc

2003年语文第十册期中复习计划 第一单元 一、复习重点： 查字典理解字词的意思，结合上下文和生活实际理解词句。 按要求摘抄和积累词、句、段，背诵和默写指定的内容。 有感情地朗读课文，边读边想象理解课文内容，体会思想感情。 练习把自己遇到的问题向他人请教，要把话说清楚，注意文明礼貌。 学习修改自己的作文。 二、主要复习内容： 基础知识 练习把生字词语写正确，写匀称，特别是课后的带点词语。 练习分类摘录积累词语。先想一想哪些词语可以按哪些特点归类，再照样子分别说几个。 查字典理解词语。先想一想查字典有几种方法，然后争取通过查字典把自己不懂的词语弄明白。 阅读能力 背诵、默写古诗，特别是对80首古诗规定背的内容，不要忘记练习。 有语气地朗读自己喜欢的文章，边读边想象文中描述的情景，理解文章内容，体会思想感情。还可以摘抄自己喜欢的句段。 运用本单元学会的边读边想象理解课文内容的方法，试着自学教材后面选读课文中的《镜泊湖奇观》，想想这篇课文表达了怎样的情感。 表达能力 练习用修改符号修改自己的日记或者作文。 收集有关抗击“非典”的图片，练习写几句说明，在今后与同学交流。 读报纸，看新闻，听广播，有不明白的地方向别人请教。 第二单元 一、复习重点： 查字典、看注释理解字词的意思，读懂简单的文言文。 分类积累词语，体会词语的构成特点。 3、结合上下文和生活实际理解词句，在默读中边读边思考理解短文，练习写出短文的主要内容。体会思想感情。 4、学习描写人物和说明事物的一些基本方法。 5、收集有关资料，在口语表达及习作中运用。 二、主要复习内容： （一）基础知识 1、练习给生字组词，看看自己能给每个生字最多组几个词语。 2、体会由两个反义词构成的新语的特点，练习说几个。再想想由同义词构成的词语特点，练习说几个。 3、体会成语中带有反义词的构词特点，练习说几个。如果给成语归类，你想怎样分类？（分多少类？）怎样积累？ （二）阅读能力 1、读熟、背会教材要求的内容，还可以试着读读简单的文言文，再练习积累一些有益的谚语或格言。 2、有语气地朗读自己喜欢的文章，边读边想象文中描述的情景，思考文中的重点句子，理解文章内容，体会思想感情。 3、运用本单元学会的边读边思考理解课文内容的方法，试着自学教材后面选读课文中的《黄山挑夫》，体会课文表达了怎样的情感，看看课文是怎样描写人物的。 （三）表达能力 1、观看电视台“空中课堂”中关于写作的内容，边看边练习做简单的笔记。 2、多读一些自己可以看懂又有较高文学水平的课外读物，并做简单的摘抄。 3、想想你心目中的抗击“非典”的英雄人物为什么值得你敬佩？他们做了些什么？你最想对他们说些什么？ 第三单元 一、复习重点： 按要求搭配词语或改写句子。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的段落。熟读、背诵谚语或格言，感悟它们的意思。 结合上下文和生活实际理解词句，读懂课文内容，体会思想感情。 阅读短文，能通过分析事件体会文章表达的思想感情，领悟文章主要内容与次要内容之间的关系。 学习写观察日记。 二、主要复习内容： （一）基础知识 1、复习本单元的生字和读读写写中的词语，再想一想它们的意思。有不明白的想办法争取自己解决。 2、仿照样子从课外阅读中找找填写恰当的词语或改写句子的内容，练一练，并想一想改写后的句子对表达思想感情有什么作用。 注意课文和课外阅读中有特点的句子，可以按不同的特点分类积累，再想一想不同类型的句子对表达思想感情有什么作用。 （二）阅读能力 1、背诵指定的段落或自己喜欢的语句。熟读、背诵谚语或格言，感悟它们的意思。 2、有语气地朗读自己喜欢的文章，在读中能结合上下文和生活实际理解重点词句；理解文章是按什么顺序写的，可以分为几部分，哪部分是主要的；并能通过分析事情来感悟思想感情。 3、阅读自己喜欢的文章，仿照课文后面的问题，自己提出几个问题，并争取通过读书自己解决。 （三）表达能力 1、在读报纸，看新闻，听广播的时候，你有什么问题，提出来与周围的人展开讨论。注意把自己的想法说清楚，要连贯地说几句话，还要耐心听别人的发言。 2、注意观察周围的事物，练习写系列观察日记（不少于3篇）。 把你想对你心目中的抗击“非典”英雄人物说的话写出来，可能的话，最好寄给他们（她们）。注意一定要表达你自己的真情实感，不要说套话、空话、大话。