实验四 小班区划和调查.pptVIP

小班区划与调查 实验目的和意义 ·通过本实验掌握林班、小班的概念及区划 小班的依据,重点掌握区划小班条件因子 及小班区划的方法。本实践的目的是全面 了解二类调査的基础上,重点掌握小班调 查的具体方法和过程。 实验材料及仪器 1、实验仪器 测绳、测径尺、测高器、50m皮尺、生长锥、 角规、罗盘等测树工具,记录夹等 2、实验材料 小班调查卡片、林场航片或卫片。 小班区划与调查基本知 小班区划 小班是森林资源规划设计调査、统计和经营 管理的基本单位。小班区划的原则是每个小班内 部的自然特征基本相同并与相邻小班又有显著差 别,并且小班区划应尽量以明显的地物界线为界 划分小班的条件具体有:权属、土地类别、 林种、优势树种或优势树种组、龄级或龄组、郁 闭度、林型或立地条件类型、地位级或地位指数 (级)、林分起源、坡度级、出材率等级等 (1)权属:国有林和集体林应分开。 (2)土地类别:根据国家林业局2004年森林资源 规划设计调査规定,地类分林地和非林地,林地 又可分为八大地类 ①有林地(或林分):指连续面积大于0.067hm2、 郁闭度≥0.20、附着有森林植被的林地,或者成活 保存株数大于等于合理造林株数85%的人工林地 有林地包括乔木林、红树林和竹林。用材林、防 芬应芬矮高猓体的林分,不同起源的林 ②疏林地:指附着有乔木树种,连续面积大于 0.067hm2、郁闭度在0.10~0