高考文言文主观题答题的技巧.ppt

文言文主观梳括分析题 考题回顾 1、欧阳发在治学方面有哪些特点?请简要概括。(4分)。(15江苏卷) 【答案】勤奋刻苦,广泛涉猎,刨根究底,分门别类,学以致用 【思路点拔】解答此题首先必须明确答题区间。欧阳发治学在文章第二段前两句。 根据“既长,益学问,不治科举文词,独探古始立论议”可概括岀勤奋刻苦;根据“自 书契以来至今,君臣世系,制度文物,旁至天文地理,无所不学”可概括出广泛涉猎;根 据“其学不务为抄掠应目前,必刮剖根本见终始”可概括出刨根究底;根据“论次使 族分部列”可概括出分门别类;根据“考之必得,得之必可用也”可概括出学以致用 2、请简要概括作者拒绝做严生老师的原因(4分)(14江苏卷) 【答案】不愿承担老师之名;实际才能不足以做老师;可以互相学习。 【解析】“作者拒绝做严生老师的原因”可从文中筛选出“仆之所避者名 也 内不足为,外不足当 “亦可交以为师矣”等语句并概括得到。 既然要求“简要概括”,答案应避免直接引用原文。 3、作者感慨“夫开善岂易哉”的原因有哪些?结合全文概括回答。(4分)。 (盐城二调) 【答案】老百姓可与乐成,难与虑始;力排众议,知人善任的贤君少 4、请简要概括挛沆得到宋真宗信任、同僚赞誉的原因。(4分)(第6周周练 有治理才能,为人正直,富有远见,生活简朴。(每点1分) 氩型设置 1、为了 某某采取了哪些措施?请分点概括 第.….段中,作者认为.·的理由有哪些?请 简要解说 推荐..的原因是什么?请概括。 4、简要概括 的原因 5、概括 人物的品质。 课前检测 阅读下文,完成问题(2008湖南卷) 公刚果有气,外严内明,不可犯,以是施于政,亦以是持其身。初, 皇考侍郎为许田令,时丁晋公尚少,客其县。皇考识之,曰贵人也 使与之游,待之极厚。及公佐峡州,晋公荐之,遂拜著作。其后 晋公居大位,用事,天下之士往往因而登荣显,而公屏不与之接 故其仕也,自著作佐郎、秘书丞、太常博士、尚书屯田、都官、职 方三员外郎、郎中,皆以岁月考课,次第升,知万、峡、鄂、歙 彭、岳、阆、饶、嘉州,皆所当得。及晋公败,士多不免,惟公不 及 思考:文中说公败,士多不免,惟公不”,请根据大意, 说明“惟公不”的 (2008湖南卷) 参答 ①欧阳颍品行端正,持身谨严 解题思路点拨 ②丁晋公居高位时,欧阳颖有意同他 A.通谤全文蓑体把掘文意 保质了距离 ③欧阳颖升迁主要依靠自己的能力和 B.仔细审题寻找咎题区 政绩,而不是丁晋公的提携 C.筛选傖丸组织语言作答 当觉练 阅读下文,完成问题(2007上海高考题) 仲长统字公理,山阳高平人也。少好学,博涉书记,赡于文辞。 年二十余,游学青、徐、并、冀之间,与交友者多异之。并州刺史 高斡,袁绍甥也。素贵有名,招致四方游士,士多归附。统过斡 斡善待遇,访以当时之事。统谓斡曰:”君有雄志而无雄才,好土 而不能择人,所以为君深戒也。”斡雅自多,不纳其言,统遂去之 无几,斡以并州叛,卒至干败。并、冀之十皆以是异统。统性俶傥, 敢直言,不矜小节,默语无常,时人或谓之狂生。每州郡命召,辄 称疾不就。常以为凡游帝王者,欲以立身扬名耳,而名不常存,人 生易灭,优游偃仰,可以自娱,欲卜居清旷以乐其志 思考:文中写硬长统和高斡的交往>突出了仲长统哪些性特点 (3分) 参谷案 解题思踣点拨: 1.敢于直言;A.通读全文芝体把握文意 2.善于识 B.仔细审题寻找题叹间 3.不重名利。 C.啸选信息组织语言作咎