江苏省苏州市第二十六中学七年级政治 第三课知耻近乎勇教案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 江苏省苏州市第二十六中学七年级政治 第三课知耻近乎勇教案 人教新课标版 知识与能力： 知道什么是自尊、知耻，了解自尊与自傲、虚荣的不同。 知道自尊、知耻是个人良好品德的重要组成部分，是中华民族传统美德的重要内容。 培养个人的知耻之心，提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。 重点：（1）“羞耻之心，义之端也”。 （2）什么是自尊。 （3）自尊与自傲、虚荣的区别 难点： （1）自尊的力量 （2）“改变陋习，培养良知” [课时] 2 [教学提纲] 剖题：子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。” 译：喜欢学习就接近了智，努力实行就接近了仁，知道羞耻就接近了勇。 生活在线 学生阅读材料：数学考试的故事。 讨论： 小明和小刚到底谁赢得了这场“比赛”？为什么？ 师：小明用不正当的手段赢得了高分，但失去的是人格，赢得的却是羞耻。 如果你是小明的同学，准备如何让小明提高认识，改正错误？ 师： 探究平台 做人从知耻开始 师：中华民族有着优秀的道德传统，在这些道德传统中历来把“廉耻”看成是“立人之大节”“人生第一要事”。 一个人的一生难免有过失或过错，问题是对自己的过失或过错采取何种态度。孔子是得意的学生是颜回，老师对他的评价是“不贰过，不迁怒”。 （1）、羞耻之心 义之端也 释：义。应不应，合理性。 端。边端，最基本。 作为一名学生，什么是应该做的，什么是不应该做的心底自然有个标准。如果这个标准都没有，就丧失了耻辱感，也就失去了基本的人格。 学生讨论： 说说自己是否赞成学校设立免监考考场？为什么？ 赞成。培养学生诚信的品格。 反对。在人的诚信度还没有达到一定高度的时候，可能造成不公平。 学生考试作弊有什么危害？ 培养了不诚信品格，诱导投机心理。 培养知耻之心对考试作弊行为有怎样的作用？ 有着积极的作用，防患未然。（详见教材下面一段）学生集体朗读 。 ？怎样做叫知耻？内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准。 ？内心建立这个标准的意义？这是一个人形成良好品德素质的重要条件。 （2）“耻辱戒指”的故事 学生阅读材料。 交流感想：（见下段羞耻感是一种，这样才能不断取得进步。） 讨论：在感到羞耻的时候，我会做什么？ 师：对三种方法进行评述（略）。 其他：创立更好的业绩，证明自己的价值。 学生再次朗读教材：羞耻感是一种，这样才能不断取得进步。 补充：周王灭纣。 越王勾践卧薪尝胆。 （3）改变陋习，培养良知 学生举例。 ？这些陋习产生的原因是什么？缺乏羞耻之心。 ？从中我们悟出什么道理？（怎样才能消除这些陋习？）羞耻之心—实际意义 ？怎样培养羞耻之心？就是要按照不断提高自身的素质。 （4）羞耻感与责任感 由法西斯发动的第二次世界大战，给人类造成巨大的灾难，据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人。中国二战死亡人数约1800万。其中士兵死亡人数约148万，其中国军135万，共军（包括游击队）约10万-12万多，其余为平民 。 1937年12月侵华日军在南京对平民进行屠杀，请看材料 讨论交流：我们青年学生从碑上黑色大字中能够看到什么？我们应怎么做？ 明确：看到了国耻，作为中华民族的一员我们有了深深的耻辱感。 我们应该学生集体朗读：世界上任何一个民族希望的民族。 立身需要自尊 （1）、我的自尊体验 学生完成书面填空，进行交流，言之有理即可。 （2）、自尊的力量 学生阅读纽约商人的材料 交流：●纽约商人为什么又回来取走几支铅笔？ 纽约商人的一席话对铅笔推销员产生了什么影响？ 我们从中悟出了什么道理？三个问题答案见教材下段。 （3）、自尊不自傲 自尊不虚荣 从两幅漫画得出的结论： 自尊与自傲、虚荣的不同在于见教材 自尊心会使我们走向成功。 自傲、虚荣会使我们走向失败。 拓展天地 保持自尊的“弹性” 师：所谓“弹性”也就是说当我们的自尊受到伤害时要学会“技巧”如： 当办事情受到冷遇时：发愤，但不要发怒。 当意见被否定时：要冷静。 当你受到批评时：要倾听。 2、勿忘国耻 奋发图强 阅读徐悲鸿材料 ？徐悲鸿是怎样还击洋人寻衅的？集体朗读：自尊知耻，可以。 作业：补充练习。