心理救援志愿者PPT.pptVIP

如何在灾区开展工作 重庆大学 王浩QQ:670235690 ? 一、 认知工作的特殊性 二、如何 建立关系 三、目标 四、方案 ? 认知工作的特殊性 主动出击、咨询设置、关系不确定性－朋友 ? ? ? ? 1 、最好是一年之内未经历哀伤和创伤性事件 2 、有良好的感觉通道，包括视觉，嗅觉，听觉 ......... 3 、不要为了满足好奇而工作 4 、注意救助者相互之间的交流，放松，休息！ 5 、警惕替代性创伤（心理与身体） ? 6 、接受督导，保护好自己 7 、稳定化 建立关系 ? ? ? ? ? ? ? ? 1 、自我介绍，观察对方习惯 2 、从听得懂的日常用语开始 3 、 从躯体动作开始，给对方空间， 4 、 从具体行为开始 ，（建立新的认知通道， 1 、是否打开窗户 等－增加对方的 控制感 ， 2 、为对方服务－倒水－ 信任感 ， 3 、预先征 求对方的意见－是否关灯，提供志愿者的选择，帮助对方建立 安全感 ） 5 、 陪伴和聍听也是建立 关系 6 、从成人身边的孩子开始关注 7 、对孩子 以游戏的方式开始，玩具 8 、 可以组织小组活动！ 心理治疗总体目标 帮助面对和回到当前的现实处境中来。 消弱对创伤情感的体验。 ? 应认识到在治疗过程中，社会支持系统的积 极作用！ ? 1 、确保安全，生存和支持。 （询问他们需要什么，保持接触和保持倾听， 安慰和关心， 不强迫交谈 ，陪伴） ? 2 、 建立关系，持续利用各种线索进行评估 ? 3 、作重于减轻焦虑症状，缓和其情绪痛苦 （“你可以哀悼，也可以哭，但同时也可以为 自己活着而感恩”） ? 4 、支持心理治疗对症状不严重者有效 ? 5 、不忽视药物的必要性！ ? 广州日报 : 地震孤儿目睹亲人惨死 : 求你别让我去想了 ? 1 、“小桦，现在你要放轻松，地震时除了房子 塌下来外，你看到了什么？” ? “有很多人被压在石块下面，血淋淋的。” ? 2 、 “当时为什么不跟鲁老师逃到山上去？” “我想回去看我的外婆和弟弟表妹。” ? 3 、“回去看到了什么？” 当问到这里，小桦一下子像崩溃了一样，浑身开始抽搐，把头埋到膝 盖下。他握住小桦的双手，说：“小桦，别怕，告诉老师，你看到了什 么？”小桦“哇”的一声哭了， “外婆死了，表妹逃了出来，可弟弟也死了。” 小桦几乎是泣不成声。 ? 4 、 “ 孩子们，别哭，坚强点 。来，你现在闭上眼睛，告诉老师，你 的脑子里想着什么？是房子塌掉的样子，还是没有塌的样子？” ? “我说不出来，我不想去想，求你别让我去想了。” 小桦突然大声地喊 着。当一提到小桦的弟弟，她一下子又失去了控制，大声地喊：“你莫 要问了。”一边说，一边哭个不停。 （一）、漫游中的个别辅导 ? 1 、开口乱说－你难过不难过？ 2 、没有建立关系的单刀直入－－ ? 3 、暴露中－－否定 ( 是否真的没有事，怎么做？ ) 4 、边说边哭时，我们关注什么？（他旁边的孩子） 5 、非侵入性的交谈、非专业化（有没有焦虑）、 不要照相、不能开玩笑、不能乱承诺 ? 可以：握手、拍肩、拥抱、 一包纸巾、一杯温水 大耳朵，小嘴巴、说停就停 ： ? 1 、 面对面交流，目光平视，柔和 2 、用适当的肢体语言交流，（握住手，双手放在对方 膝盖上），必须能让对方接受 ? 3 、自己的位置尽量不要高于对方，保持水平，或略 低 ? 4 、注意语言，语音语调，尽量平和，温暖 ? 5 、保持一定的点头率 ? 6 、在对方可以接受的情况下，可以抱住对方的双肩 ? 7 、不要抢话，让对方慢慢把话说完 ? 8 、告诉对方“你所做的，是你当时能做的最好的选 择” ? ? 我知道你的感觉是什么。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你能活下来就是幸运的了。 ? 你能抢出些东西算是幸运的了。 ? 你是幸运的，你还有别的亲属等等。 ? 你还年轻，能够继续你的生活／能够再找到另一个人。 ? 你爱的人在死的时候并没有受太多痛苦。 ? 她／他现在去了一个更好的地方／更快乐了。 ? 在悲剧之外会有好事发生的。 ? 你会走出来的。 ? 不会有事的，所有的事都不会有问题的。 ? 你不应该有这种感觉。 ? 时间会治疗一切的创伤。 ? 你应该要将你的生活继续过下去。 ? ? 对于你所经历的痛苦和危险，我感到很难过。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你现在安全了（如果这个人确实是安全的）。 ? 这不是你的错。 ? 你的反应是遇到不寻常的事件时的正常反应。 ? 你有这样的感觉是是很正常的，每个有类似经历的人都可 能会有的很好的反应。 ? 看到／听到／感受到／闻到这些一定很令人难过／痛苦。 ? 你现在的反应是正常的，你不是发