【课题交流】课题实验简报(第二十七期).pdfVIP

中国教育学会“十二五” 科研规划重点课题 《学校心理素质养成教育研究》 实 验 简 报 2012 年第 6 期 (总第 27 期) ——————————————————————————————— 编印：总课题组学术委员会 时间：2012.5.20 编者按： 哈尔滨市道外区《“科研课题第五协作体”实验研究暨 “特殊需要幼儿心理支援的研究” 推进会》，日前在哈尔滨市靖宇幼儿园召开。道外区所属实验学校的主管校长、科研主任 70 余人参加了会议。会议由道外区进修学校董副校长主持；中国教育学会重点科研课题《学 校心理素质养成教育研究》子课题——“特殊需要幼儿心理支援的研究”承担单位靖宇幼 儿园，展示了课题档案等实验过程资料；靖宇幼儿园园长 马艳微 做了中心发言（见附件 1）. 实验教师秦阳在幼儿中一班做了《有爱你就说出来》的公开课；道外区教师进修校科研主 任、教育学会秘书长姜淑芳同志对示范课做了点评。哈尔滨市教育研究院科研处姚处长（市 学会秘书长）做了风趣的讲话，他对哈尔滨市科研工作做了恰如其分的评估和展望。接着 总课题组学术委员会主任张俊晨研究员发言，他对整个活动给予了很高的评价；并就靖宇 幼儿园的子课题如何更加切题、明确实验目标、重视实验过程、优化实验措施提出了中肯 意见。 会议最后，总课题组组长、省教育科学研究院副院长崔永平研究员做了总结性发言。他 对哈尔滨的教育科学实验研究工作给予了充分的肯定，并传达了基础教育研究方面的最新 信息；对今后的科研工作提出了殷切希望，希望哈尔滨市在全省基础教育研究方面，走在 前面，做出表率，取得成绩，多出成果。会后，全体与会人员参观了靖宇幼儿园的廊壁文 化展览，全方位展现了靖宇幼儿园在课题研究方面的阶段成果。 附件 1： 关注特需幼儿群体，给予个性化心理支援 —— 《特殊需要幼儿心理支援的研究》子课题阶段实验报告 靖宇幼儿园园长 马艳微 哈尔滨市靖宇幼儿园，是第一批省级示范性幼儿园。多年来，幼儿园秉承科研先行优 良传统，弘扬革命英雄的精神，以 “坚持全面发展，倡导个性发展，实现持续发展；培养 健康、快乐的阳光儿童，创办优质示范幼儿园”为办园目标， 2011 年被确立为哈市教师培 训基地园。历年来在科研方面取得了突出的成绩，曾获国家“七五”、“八五”、“九五”、“十 五”优秀实验实验园，省、市科研先进集体、国家级课题示范基地等光荣称号；多名教师 被评为国家级、省、市级优秀实验教师；幼儿园则先后荣获哈尔滨市教育系统先进集体、 1 市精神文明标兵、省保育教育先进幼儿园、省级示范园，省现代信息技术示范园、省绿色 幼儿园和国家三、八红旗标兵单位等殊荣。 长期的科研实践使我们认识到:幼儿园的发展与课题研究密不可分；提高幼儿教育质量， 必须依靠科研。为此，在制定 “十二五”规划时，我们便确立了这样的指导思想，即：面 向每一个幼儿，为每个孩子实实在在的发展服务，为幼儿的一生奠定基础。 一、问题的提出与课题的确立 在教师调研中反馈出，通过一些问题行为反映出越来越多的幼儿心理问题，如敏感、 自卑、多动、执拗孤僻等等，从社会大环境来看，独生子女已成为儿童的主体，他们通常 缺少玩伴而失去很多互助交流分享的机会，同时独立面临许多矛盾和困难，如断奶、认生、 入园等，再加上生活节奏不断加快、家庭条件和居住环境等诸多因素的影响，致使幼儿在 成长过程中出现这样或那样的心理问题。据上海的一份资料统计，儿童身体有疾病的比例 已经下降为 1．3％ ；而在行为、情绪、注意力、性格等方面有障碍以及有身心疾病的儿童 占18％一30％。儿童的问题行为不仅有可能阻碍其正常的心理发育和发展，也很有可能导 致成人期心理障碍和社会适应不良。因此，近年来，幼儿心理健康问题成为教育界乃至全 社会的热点、焦点之一。而我们的研究就应该从发现身边的问题做起，从改善幼儿心理素 质现状做起，从教育实践中的困惑问题做起。 图片说明：靖宇幼儿园的心理素质养成教育公开课：《爱我你就抱抱我》 2 国家《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确要求：要 “高度重视幼儿的心理健康”，