近年来全国及各省市语文高考题的变化及启示.ppt

? 湖北卷 15 题： ? （ 1 ）奥地利作家弗兰茨 · 卡夫卡的小说 《 》叙述了主人翁格里高尔变成大甲 虫的荒诞故事。 ? （ 2 ）中国现代作家 创作的小说《边城》 是一部田园牧歌式的杰作。 ? （答：《变形记》： 沈从文） ? 辽宁卷 17 题： ? (3) 中国戏曲主要包括宋元南戏、 、 明清传奇，以及近代、现代的京剧和各种地方 戏。 ? (4) 法国作家罗曼 · 罗兰的《贝多芬传》《米开 朗琪罗传》和《 》总称“名人传”。 ? （答：元杂剧 《托尔斯泰传》 ） ? 山东卷 15 题： ? （ 1 ） 被钟嵘《诗品》评为“古今隐逸 诗人之宗”，他在作品中多以飞鸟自喻，表达 热爱田园生活的情怀，如“ ， 鸟倦飞而知还”。 ? （答：陶渊明 云无心以出岫 ） ? 1. 重点关注课本中要求背 诵的古诗文； ? 2 ．指导学生动手默写，克 服错别字； ? 3 ．适当关注文学常识。 启 示 ? （六）现代文阅读 ? 考题变化分析： ? 1 ．散文阅读仍然是现代文大阅读的主流； ? 2 ．湖南卷首创“短文赏析”题。 ? 2005 年起，取消了第六块“语言运用”的 考查题，而首创出“短文赏析”题，体现出湖 南卷对考查学生“审美与探究能力”的重视。 让我们来欣赏一下湖南卷这两年的杰作： ? 2005 湖南卷 21 题： ? 从下列题目中任选一个，写一篇 300 字左右的赏析短文。 (15 分 ) ? (1) “ 巨人”的述说 ? —— 简析《贝多芬：一个巨人》的语言描写 ? (2) “ 老狮”的画像 ? —— 谈谈《贝多芬：一个巨人》的肖像描写 ? (3) 他者的视角 ? —— 试析《贝多芬：一个巨人》的侧面描写 ? 2006 湖南卷： 六、文章赏析 (16 分 ) ? 20 ．从下列题目中任选一个，写 300 字左右的文章赏 析。 (16 分 ) ? (1) 简析《在山阴道上》谋篇布局的技巧 ? (2) 简析《在山阴道上》联想的巧妙运用 ? (3) 简析《在山阴道上》景物描写的特色 ? 山阴道上，风光独好！我们有理由相信，湖南 卷的大胆举措必将对未来的语文试题改革产生深远的 影响！ ? 1. 重点关注散文阅读； ? 2 ．开设专题，讲授散文阅读策 略： ? 散文的基本特点，常见技法（渲染、铺 垫、衬托、过渡、照应、跌宕等），关键 句的提取，重要信息的筛选，内容要点的 归纳，中心意思的概括，作者观点态度的 把握，形象语言表达技巧的鉴赏，文章内 容和作者观点态度的评价等。 启 示 ? 3 ．注意平时散文阅读的“养成教 育”，培养学生“独立阅读”的 能力； ? “发展独立阅读的能力。从整体上把握 文本内容，理清思路，概括要点，理解文本 所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、 提出问题，对文本能作出自己的分析判断， 努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和 质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的 语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的 语句，体会精彩语句的表现力。” ? （《普通高中语文课程标准 ( 实验 ) 》） 启 示 ? 4 ．尝试写一点赏析短文，以促进学生 “审美探究能力”的提升。 ? “现代社会要求人们思想敏锐，富有探 索精神和创新能力，对自然、社会和人生具 有更深刻的思考和认识。高中学生身心发展 渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知 识文化积累，促进他们探究能力的发展应成 为高中语文课程的重要任务。应在继续提高 学生观察、感受、分析、判断能力的同时， 重点关注学生思考问题的深度和广度，使学 生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法， 使语文学习的过程成为积极主动探索未知领 域的过程。”（《普通高中语文课程标准 ( 实验 ) 》 启 示 ? （七）语言运用 ? 考题变化分析： ? 1 ．考查形式灵活，题型丰富多彩，能有效考 查学生的语言综合运用能力。 ? 2 ．传统题型依旧生机盎然： ? 概括压缩语段；提取关键词；仿写、扩写 语句；下定义；变换句式；修改语段；