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家乡教育调研的暑期社会实践报告 一、 为什么 还没放假的时候，就有同学问我：“胡双，你们暑假社会实践做什么？” 我会告诉他：“农村基础教育资源，小学教育这方面的，在我家乡做。”很多 时候，别人只关心你做了什么，做出了什么，而只有我们自己知道为什么要这 样做。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我很清楚自己为什么选择这个主题。我的家乡位于河南省潢川县一个普通 的村子。家乡所在的镇——双柳树镇（又简称双柳）——以农业为主，工业发 展不多，但一个典型的特点是，整个信阳地区是河南省劳务输出大军的主力。 表现在我们村就是，每年村里大约 95%以上的青壮年都会到江浙一带打工，他 们仅在春忙秋种、逢年过节的时候才回家看看。外出务工的大潮使得双柳人渐 渐富裕起来，条件变得好了，但是家乡在很多方面的情况却并没有跟上经济发 展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更坏了，比如环境，比如村小学的教 育问题。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我们村的小学叫做彭畈小学。在我上小学的时候，学校有学生 400 人左 右。每年秋季的开学典礼上，窄小的操场上总是挤满了活泼可爱的孩子。那 时，学校有不少年轻、富有激情与活力的老师，他们给我们讲过《三国演 义》，办公室有过钢琴声；那个时候，村小的毕业生和镇上中心小学的小学毕 业生基本上没有差距。而现在，彭畈小学 xx-xx 学年在校学生人数不到 80 人， 只开班到三年级，今年秋季开学以后可能连三年级也开不下去了。学校有八个 老教师，我上学的时候他们就在教，现在还是他们留在彭畈小学，年底之前还 有两个要退休了；学校校舍十多年来基本没有太大变化，曾经狭窄的操场，现 在反而种上了树，树下杂草丛生；无情的蜘蛛网默默查封着这所历经沧桑的小 学。无独有偶，彭畈小学的变迁在双柳并非个案，其他村的情况与之相似，也 是也不容乐观。总之，整个双柳的基础教育现状令人痛心疾首！该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我在家乡的田间地头长大，走在家乡的路上，要是无知无觉、没心没肺也 就罢了，可是有所挂念，有所关心，关心则乱。于是，一眼望去，不懂事时看该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 到的大好形势，在我现在的眼中却有很多难解之痛，比如环境、土地、教育、 卫生、医疗，到处都是问题所在。我是彭畈小学的学生，而今却目睹它的衰 败，于心何忍呢？走在家乡的路上，流连于红砖灰瓦的门前，听着大妈大婶茶 余饭后的闲聊，讨论着家乡这些年发生的变化，思索着自己关心的问题所在， 你就觉着如果力所能及的话，真的应该做点什么，即使力量卑微。我渴望了解 问题背后原因的所在，这种渴望源于对家乡的关心与热爱，源于发自内心的一 份希望，谁不希望自己的家乡变得越来越好呢？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 实践出真知 1927年 3月 5 日，毛泽东发表《湖南农民运动考察报告》。这是青年毛泽 东历时 32 天，游历湖南五县之后得出的一份“社会实践报告”。当年，尚处幼 年的共产党缺乏革命斗争经验，不了解农民运动情况，党内外对于农民革命斗 争主要持责难态度。持相反意见的毛泽东遂决定亲历亲为，在 1927年 1月4日 至 2 月 5 日，重点考察了湖南湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙五个县的农民运 动，写成了《湖南农民运动考察报告》，提出了解决中国民主革命的中心问题 ——农民问题的理论和政策。这份报告对于指导近代中国革命具有重要意义， 可谓是实践出真知的标杆之作。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 其实，毛泽东在湖南长沙第一师范学习期间，就非常注重读“无字的 书”。用今天的活来说，就是向社会学习，深入实际，调查研究。 1912 年夏 天，毛泽东就曾与萧子升一道，利用暑假时间，不携分文，游学湖南诸县，接 触社会，了解百姓，体验当地风土人情。一个多月的游学，途经 5 个县，行程该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 近千里。回校以后，毛泽东写了许多笔记和心得，第一师范的同学和老师们看 了都赞誉毛泽东是“身无半文，心忧天下”。这样的游学，毛泽东有过多次， 收获很大；了解了社会，观察了民情，对他以后进行革命活动产生了深远的影 响。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。正处于大学时代的我们与 毛泽东的年龄相仿，虽然所处时代背景和生长环境大有不同，但这不应该成为 逃避实践的借口。我们有必要向毛泽东学习，不光读“有字的书”，更要读的该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠