二年级下册语文园地七PPT.pptVIP

自学指导 ? 1. 看图，说说每幅图画的什么内容。 ? 2. 议图，弄明白四幅图连起来说的什么事。 ? 3. 续编故事假如你是图中的小朋友，你会怎 么做呢？ 我是 你爸爸的 朋友。 谁呀？ 我该 怎么办呢？ A 认识的叔叔怎么办？ B 不认识叔叔怎么办？ 要学会动脑筋想办法， 做善于思考的孩子。 咚咚咚，敲门声响了。 小明听见了，连忙跑到门口一看， _____ _____ 。 （ 可以描述一下叔叔的样子） 他问：“ _____________________” 。 叔叔说：“我是你爸爸朋友，找你爸爸 有事情。” 小明 心想 ：“ ___________________” 。 于是小明 _________ ，先 __________ ， 然后 __________ 最后 _______ 。 我该怎么办 星期天的下午，小明一个人正在家里聚精会 神地写作业。突然，他听到一阵砰砰砰的敲门声， 小明走到门口问： “ 谁呀？ ”“ 我是你爸爸的朋友。 ” 小明想 ：“我可是不认识这个叔叔呀，我该怎么 办呢？” 小明想起了爸爸说过：“当你一个人在家时 可千万不要给陌生人开门。”于是小明对那个叔 叔说：“叔叔，对不起，我爸爸不在家，您给他 打个电话吧。我爸爸马上就要到家了。” 我们要向小明学习，做一个 懂礼貌又会保护 自己 的聪明孩子。 学习目标 ? ? ? 1. 发现汉字的一字多义的特点。 2. 联系生活实际识记生字，并积累成语。 自学指导 ? 1.“ 我的发现” 自读句子，想想三句话中 “回”字的意思。 ? 2.“ 读读认认” 借助拼音读生词，联系生 活实际说说这些字跟偏旁有什么关系，了 解字义。 ? 丹丹回头一看，原来是小艺。 我的朋友马玲是回族人，陈琳是满族人。 有一回，列宁去找养蜂的人聊天。 三个句子中的“回” 字，意思相同吗？ 丹丹回头一看，原来是小艺。（ B ） 我的朋友马玲是回族人，陈琳是满族人。 （ F ） 有一回，列宁去找养蜂的人聊天。 （ E ） “ 回”字在字典里的意思有： A 、还，走向原来的地方。 C 、曲折，环绕，旋转。 B 、掉转。 D 、答复，报答。 E 、量词，指事件的次数。 F 、我国少数民族。 我发现了一个字有 多个 意思，在不同的 句子里，意思也不一样。 掉转 1 、丹丹 回 头一看，原来是小艺。 2 、我的朋友马铃是 回 族人，陈 林是满族人。 回族 3 、有一 回 ，列宁去找养蜂人。 我的发现 量词 , 指事情的件数。 1 、这里的河水只有三尺 深 。（ B ） 2 、我穿着一件 深 红的衣服。 （ C ） 3 、夜 深 了，老师还在灯下批改作业。 （ A ） 4 、这本书很 深 ，初学的人不容易看懂。 （ D ） 5 、他们俩个从小感情就很 深 。 （ E ） 6 、听到他们的家园在地震中被毁的消息，我 深 表同情。 （ F ） 深的意思有： A 、距离开始的时间久 。 C 、颜色浓。 E 、（感情）厚，（关系）密切。 B 、深度。 D 、深奥。 F 、很，十分。 花： ①植物 ②用掉 ③用花装饰的 ④形状像花的东西 1 、妹妹穿了一件 花 衣服。（ ③ ） 2 、公园里的 花 开了。（ ① ） 3 、我 花 了五元买了一支笔。（ ② ） 4 、冬天的雪 花 真美啊！ （ ④ ） 烧： ①使东西着火 ② 发烧 ③烹调方法（做菜的方法） 1 、小明感冒了， 烧 得很厉害。（ ② ） 2 、一把火把这房子 烧 毁了。（ ① ） 3 、客人来了，妈妈在厨房里 烧 鱼。 （ ③ ） 读读认认 厨房用具 铝锅 茶 壶 z à o l ǚ guō lòu sh á o 炉 灶 铁 铲 dié 漏勺 汤 盆 chǎn hú tāng 菜 碟 饭碗 灶 铝 锅 漏 勺 铲 壶 汤 碟 炉 灶 铁 铲 漏 勺 铝 锅 饭 碗 菜 碟 汤 盆 茶 壶 合作学习 ? 1. 自由读“读读背背”中的成语，并想想这 些成语意思。 ? 2. 小组合作读成语，互相正音，交流自己理 解的成语，提出不懂的成语。 3. 用自己喜欢的方式背成语。 xié 读 人外有人 天外有天 读 博采众长 多多益善 取长补短 背 tān zhú 背 贪小失大 舍本逐末 错误思想 轻重倒置 （ zh ì ） 小 题 大做 勤学好问 好学不倦 勤奋学习 读书百遍 其义自见 （ xiàn） 同心协力 万众一心 众志成 城 团结合作 战无不胜 ? 同心协力 ：团结一致，共同努力。 ? 众志成城 ：众人意志坚定，目标统一，形 成坚固的城墙，比喻团结一致。 ? 万众一心 ：千万人一条心。形容团结一致。 ? 战无不胜