《科学》教学中科学精神的培养.docVIP

《科学》教学中科学精神的培养 关键词：科学精神、素质教育、培养途径、培养方法 摘要：在知识爆炸的信息社会，任何人毕其一生也不可能掌握所有的知识，即使一个学识渊博的学者，他所掌握的知识对整个知识的海洋而言，也只是沧海一粟；人类已经掌握的知识和已经认识的世界是有限的，人类探求知识的活动也是永无止境的对科学的学习和掌握，不仅仅是获得工作所需要的知识和技能，它还表现为科学的态度和方法的学习。21世纪的科技教育除了要告诉人们科技前沿的知识外，更重要的是向社会传播科学的精神和理念，而这正是素质教育的实质所在。 一、科学精神的内涵的理解 1.科学以提示事物的内在规律或曰探求世界的“真”为目的 随着科学的普及和科学教育的深入，随着科学精神的日益深入人心，人们会自觉形成一种求真务实的基本生活态度：当他们在进行是非判断时，能够毫不妥协地坚持“实践是检验真理的惟一标准”这一唯物主义的原则。这一原则的确立，不仅对科学的发展，而且对社会的发展也具有巨大的推动作用，它实际上给人们提供了一个评价取舍事物的比较客观公正的标准，即科学有助于克服人的主观偏差。 此外，科学知识本身所具有的客观性和真理性，使它表现出一种强烈的独立品格，科学有自己独立的价值取向和追求目标，有自己独立的体系和方法手段。科学的这种独立性无疑会体现在科学家们