加强教学常规管理有效提高教学质量.pdfVIP

加强教学常规管理 有效提高教学质量 加强教学常规管理 有效提高教学质量 教学常规 管理工作贵在 坚持 ，重 于落实 。 “坚持 ”与 “落实 ”犹 如两 只 “慧 教学常规 管理工作贵在 坚持 ，重 于落实 。 “坚持 ”与 “落实 ”犹 如两 只 “慧 眼 ”，它把教 育 的迷雾看 穿——洞察教 育 的本质 ，有 效地提 高教 育教学 的质量 。 眼 ”，它把教 育 的迷雾看 穿——洞察教 育 的本质 ，有 效地提 高教 育教学 的质量 。 加 强教学常规 管理 有 效提 高教学质量 加 强教学常规 管理 有 效提 高教学质量 教学工作是学校工作 的中心环节 ，加 强教学常规 管理 ，实施素质教 育 、开展 教学工作是学校工作 的中心环节 ，加 强教学常规 管理 ，实施素质教 育 、开展 教学研 究和教学改革 、建立 正常教学秩序 、完成 学校教 育教学任 务 的基本保证 ， 教学研 究和教学改革 、建立 正常教学秩序 、完成 学校教 育教学任 务 的基本保证 ， 是提 高教学质量 的基本途径 。笔者认为必须紧紧 围绕学校 的工作 目标 ，以 “新课 是提 高教学质量 的基本途径 。笔者认为必须紧紧 围绕学校 的工作 目标 ，以 “新课 程 改革 ”为重 点 ，以 “质量立校 、管理兴校 、特色强校 ” 的办学精神为指导 ，全 程 改革 ”为重 点 ，以 “质量立校 、管理兴校 、特色强校 ” 的办学精神为指导 ，全 面 贯彻落 实《海南省 中小学教师教学常规 》的要求 ，坚持不懈地抓好教学常规 管 面 贯彻落 实《海南省 中小学教师教学常规 》的要求 ，坚持不懈地抓好教学常规 管 理工作 ，实现教学常规 管理工作 的制度化和规 范化 ，不 断提 高教 育教学质量 。 理工作 ，实现教学常规 管理工作 的制度化和规 范化 ，不 断提 高教 育教学质量 。 一 、加 强课程 管理 ，规 范教学行为 一 、加 强课程 管理 ，规 范教学行为 严格按 照上级教 育行政部 门规 定 的课程 、课 时计划 ，开齐开足课程 ，不 随意 严格按 照上级教 育行政部 门规 定 的课程 、课 时计划 ，开齐开足课程 ，不 随意 加课减课 。把教师在课程计划执行 中有无违规现 象 ，纳入个人学年度考 核 。学校 加课减课 。把教师在课程计划执行 中有无违规现 象 ，纳入个人学年度考 核 。学校 对教学活动 实行严格 管理 ，校长 、教导主任 、行政值班人 员每 天进 行巡视检查 ， 对教学活动 实行严格 管理 ，校长 、教导主任 、行政值班人 员每 天进 行巡视检查 ， 如有私 自调课 、不按教学常规上课 ，课堂环节脱节 、不完 整 ，未按规 定 时 间作 息 如有私 自调课 、不按教学常规上课 ，课堂环节脱节 、不完 整 ，未按规 定 时 间作 息 等现 象 ，都要认真做好记录 ，并根据 学校 管理制度进 行师德 、师风教 育 。 等现 象 ，都要认真做好记录 ，并根据 学校 管理制度进 行师德 、师风教 育 。 二 、制 定教学管理细则 ，细节 决定成败 二 、制 定教学管理细则 ，细节 决定成败 学校必须重视教学常规 管理细则 的制 定 ，它对抓好教学常规 管理工作具有重 学校必须重视教学常规 管理细则 的制 定 ，它对抓好教学常规 管理工作具有重 要 的作用 。常规 管理细则要对教师 的备课 、上课 、作业布置 与批 改 、课 外辅导 、 要 的作用 。常规 管理细则要对教师 的备课 、上课 、作业布置 与批 改 、课 外辅导 、 考试 与评价和课后反 思等教学常规工作有 明确 的要求 ，使教学常规 管理工作有 章 考试 与评价和课后反 思等教学常规工作有 明确 的要求 ，使教学常规 管理工作有 章 可循 ，有 明确 、具体 的工作 目标 。 可循 ，有 明确 、具体 的工作 目标 。 三 、实施教学常规流程 管理 ，扎 实有 效地做好教学常规 管理工作 三 、实施教学常规流程 管理 ，扎 实有 效地做好教学常规 管理工作 1、教师要精 心备好每一节课 ，不得 出现无教学设计方案进课堂 的现 象 。教 1、教师要精 心备好每一节课 ，不得 出现无教学设计方案进课堂 的现 象 。教 学设计方案教学 目标要 明确 ，包括 知识 目标 、能力 目标 、情感 目标