部编版小学六年级语文下册第六单元测试题（含答案）(1).docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 春统编六年级语文下册第六单元测试题（含答案） （时间：90分钟 分值：100分） 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分） 我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。 二、根据语境，写词语。（13分） 时光易逝，一晃眼，六年的光阴就像被初阳zhēnɡ rónɡ（ ），无可挽回地xiāo shì（ ）了。我也从一个měnɡ dǒnɡ（ ）天真的小孩成长为一个xīn zhì（ ）成熟的少年。虽然我们即将离校，但校园shēnɡ jī ànɡ rán（ ）的景象还在眼前浮现,老师wěi wěi dònɡ tīnɡ（ ）的话语还在耳边响起，同学zhāo xī xiāng chǔ（ ）的情景还在脑中萦绕。如今，我对未来充满着chōnɡ jǐnɡ（ ），我们要ánɡ shǒu kuò bù（ ）地奋勇前进。 三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（8分） 1.《作文上的红双圈》文中提到的《补考》一文是她的处女作。（ ） 2. “栏目式”的方式需要按照发展足迹、多彩生活、才艺集萃、班级之最、毕业赠言等来整理。（ ） 3.《作文上的红双圈》一文结尾直抒胸臆，表达了“我”对老师、对母校的感激之情。（ ） 4. 成长纪念册的扉页为“卷首语”或“成长感言”。 （ ） 5.《老师领进门》和《作文上的红双圈》都表达了作者对老师的感激之情。（ ） 6.《作文上的红双圈》以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂了老师对自己人生的引领作用。（ ） 7.《我为少男少女们歌唱》诗中的“少男少女”代表着一种新的生活、新的希望和新的力量。（ ） 8.给资料分类采用“编年体”的方式需要把各种资料按照年龄来分类。（ ） 四、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（10分） 1.下列词语书写有误的一项是（ ）。 A.身临其境 依依不舍 浅笑盈盈 B.引人入胜 稚气未脱 娓娓动听 C.挺而走险 恭恭敬敬 嘎然而止 D.语重心长 桃李满门 春雨点点 2.下列对《老师领进门》中语句理解有误的一项是（ ）。 A.“谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。”这句话是说作者深深的感谢田老师在我的幼小的内心深处，诱发了对文学的爱好，形成了从事文学的愿望，打下了文学的创作基础。 B.“老师摇摇头，说:‘这不过是无心插柳柳成荫啊!’” 这句话反映了田老师的谦虚。?当年只不过是讲讲故事而已，不必感谢。他当年并没有刻意要去培养一名未来的作家。“作者的成功并不是他的功劳，而是作者自己努力的结果”。 C.“插柳之恩，终身难忘。”这句话是说老师对“我”的教育、培养，我不能忘记，感谢老师对自己的启蒙教育。 D.“老师领进门”中的“门”指的是学校的大门。 3.《老师领进门》文中说“田老师很有口才，文笔也好。”作者用了一个具体的事例来证明这一点，这件事是（ ）。 A.田老师让学生描红摹纸。 B.田老师讲课十分生动，引人入胜。 C.田老师把一首小诗编成了一个有趣的故事，讲得娓娓动听，“我”听得入了迷。 D.田老师教我们一首小诗。 4.下列名句或成语说法不正确的一项是（ ） A. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。” 意思是有心栽种的花没开，而无意插下的柳枝却成了一片柳荫。 比喻存心想求得的没得到，不经意的事却意外地取得了收获。 B.“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”这首著名的启蒙诗是唐代的邵雍名作《山村咏怀》。 C.“桃李满天下” 比喻老师教育的学生很多,各地都有。 D.“十年树木，百年树人”说明教育是长久之计。 5.下列语句标点符号正确的一项是（ ）。 A.你将会发现：现实的世界，真实的互动，才真正能让我们的身体得到锻炼，心灵得到滋养。 B.你将会发现，现实的世界，真实的互动，才真正能让我们的身体得到锻炼，心灵得到滋养。 C.你将会发现：现实的世界、真实的互动、才真正能让我们的身体得到锻炼，心灵得到滋养。 D.你将会发现，现实的世界、真实的互动，才真正能让我们的身体得到锻炼，心灵得到滋养。 五、填空题。（28分） 1.填写同音字。（5分） （1）mù （ ）捐 扫（ ） 夜（ ） 羡（ ） （ ）春 （2）diàn 后（ ） （ ）污 （ ）粉 （ ）记 （ ）基 2.照样子，写词语。（5分） （1）例：无怨无悔（ABAC式词语） 、 、 . （2）例：十年树木，百年树