奋发有为_做教育信息化2.0时代新型教师 (3).pdfVIP

国培计划（2018）”—山西省中小学（幼儿园）教师 信息技术应用能力提升工程 奋发有为 做教育信息化2.0时代新型教师 个人课堂教学信息技术应用情况 信息化的发展促使教学的巨大变革，在教学中，我经常借助一些相关 的教学软件与教学设备整合在一起来完成教学的，常用到的软件是作业盒 子软件、录屏软件、PPT、office 与画图等，设备是多媒体技术、电子白 板、投影系统等等。运用作业盒子提升学生学习数学的兴趣，实现了口算 能力、数感、分析能力等数学素养的提升，起到了推动教学的积极作用。 我还使用录屏软件、PPT等多媒体软件在导入教学、突破重点难点教学、模 拟实验教学等过程中，通过直观展示，声情并茂的发挥信息化资源优势， 有效地解决传统教学无法实现的问题，学生的思维充分活动起来，课堂教 学效率得到一定程度的提升。 “信息技术应用”我这样想 在信息技术庞大的知识储备中，教师应依据课程标准、学习目标、学 生特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问 题的契合点，而不应盲目泛滥，避免哗众取宠。 同时，结合学生特点因材 施教，认真备课，进而设计充分有效的实现学习目标的信息化教学过程。 “信息技术应用”我将这样做 在未来的教学中，我将努力提高应用电子白板辅助教学的能力，加强 对有助于教学的网络交流平台的认识，学习像ＰＳ,会声会影等一系列可以 用于铺助教学的软件的应用。同时，认真模拟练习本次视频学习中的软件 操作学习，提升自身的信息技术素养，为今后的教学服务。积极主动地了 解、掌握像作业盒子等这些有益于教学辅助的教育软件，真正将大数据利 用起来，作出合理的学情分析，教法分析，促使自己不断反思教与教学方 式方法，激发学生兴趣，提高学生学习效率。