部编版小学六年级语文下册第六单元复习教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 部编版六年级语文下册第六单元复习教案 复习目标： 回忆小学生活 复习过程： 一、弄清本单元课文的专题是“难忘小学生活”。 二、谈谈你最喜欢本单元中的哪篇课文,为什么？ 三、复习《老师领进门》 1、老师领进门”中的“门”指的是什么门? 文学的大门、文学殿堂的大门。田老师把“我”领进了文学殿堂的大门!田老师使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣，文学的种子在“我”幼小的心田生根发芽了。 2、从哪些地方看出田老师是一位讲故事高手? 田老师讲故事娓娓动听、身临其境、引人入胜。从“我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。”这些语句中可以看出。 3、你体会到了作者对田老师有什么样的情感？ 培养一个人才要花费很多的心血，即使田老师谦虚地认为自己并没有特别为作者做过什么，但作者仍旧对老师当年的栽培深怀感激。 复习《作文上的红双圈》 1、文章写了一件什么事?表现了作者什么样的思想感情? 文章写了因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。 2、“我”的作文《补考》有着怎样一段平凡的经历? 贴在报告栏上——发表在县办刊物上——发表在地区刊物上——发表在正式刊物上。 3、当“我”听说作文被贴在报告栏上时，“我”有什么表现? “我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。” 4、“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响? “我”在红双圈的鼓励下，走上了文学创作的道路，最终成为作家。 五、体会写法 《作文上的红双圈》这篇课文通过描写因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂了老师对自己人生的引领作用。作文《补考》可以说是作者成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。可见，有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。